興趣是學習美術(shù)最好的老師.doc

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時間:2020-03-09

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1、論文:興趣是學習美術(shù)最好的老師木蘭縣建設(shè)小學于天宇興趣是學習美術(shù)最好的老師小學課堂教學是每一位小學教師對學生傳授知識最為重要的主陣地,作為美術(shù)教師的我們也不例外,那我們怎樣才能積極的引導孩子們走進良好的美術(shù)教育教學中來呢?在美術(shù)課堂教學中提高他們造型表現(xiàn)能力和設(shè)計應(yīng)用能力的同時,還培養(yǎng)他們善于觀察分析和審美情趣呢?“興趣是創(chuàng)造愉悅和光明教學環(huán)境的主要途徑之一”,這是一位外國教育家說過的話。興趣也是學習所有科學文化知識最好的老師,興趣無時無刻都在潛移默化的影響著孩子們。因此,我們從事小學美術(shù)教育的工作者們更要及時的發(fā)現(xiàn)并積極的培養(yǎng)孩子們學習美術(shù)的興趣,這

2、樣對他們的學習將有這極其深遠的影響。《美術(shù)新課程標準》也同樣指出“興趣是學習美術(shù)的基本動力之一”。我們從事小學美術(shù)教育的教師更應(yīng)該發(fā)揮自己本身特有的教學魅力,盡量使美術(shù)的課堂教學內(nèi)容與不同班級的孩子們認知的情趣和認知特征緊密的結(jié)合起來。更應(yīng)該以各種活潑多樣,幽默有趣的教學方法和教學形式,來激發(fā)孩子們的學習興趣,使他們對美術(shù)學習的興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的持久的學習心理和情感態(tài)度。更應(yīng)該將我們的美術(shù)課程學習與孩子們的日常生活經(jīng)驗緊密結(jié)合,讓孩子們知道美術(shù)學科特有的知識和技能在幫助他們美化生活方面具有不可替代作用,使孩子們在生活中就能夠領(lǐng)悟到美術(shù)學科的獨特價值和特有

3、魅力?!蔽覀冇纱丝梢?,對于學生興趣的培養(yǎng)是十分重要的,因此我要說:“興趣是學習美術(shù)最好的老師?!碑斀裆鐣茖W技術(shù)的發(fā)展真可謂使一日千里,競爭也日趨激烈和殘酷。我們也同樣身為家長,他們“望子成龍、望女成鳳”的迫切心情我們可以理解和支持。但是他們有的時候天真的以為讓孩子學習美術(shù)就可以成為大畫家、大藝術(shù)家,整天的讓孩子學習美術(shù)知識和技能,他們甚至巴不得自己的孩子像電影明星一樣一夜成名。這樣的強迫,會使孩子在學習美術(shù)的過程中根本就體驗不到學習美術(shù)繪畫的真正的樂趣,從而使他們失去了對美術(shù)學習的興趣。在教育教學新的形勢下,要求我們盡量為孩子們安排和創(chuàng)造一個相對寬松

4、愉悅的繪畫環(huán)境,在沒有外來的壓力和束縛下,孩子們才能夠真正的敞開心扉,在藝術(shù)的海洋里盡情的暢游;在童話的王國里盡情的揮灑。只有這樣才能夠培養(yǎng)和保持孩子們對繪畫的濃厚興趣,才能夠達到我們美術(shù)教育的真正目的。怎樣才能激發(fā)起孩子們對美術(shù)學習的興趣,這需要任課的美術(shù)教師有一套屬于自己的又行之有效的教育教學的方法,下面我從以下幾個方面談一下自己的做法:一、小學美術(shù)課堂教學要給孩子們創(chuàng)造一個屬于他們自己的“自由”的課堂環(huán)境1、在我上的小學美術(shù)課堂中,盡自己最大的努力力爭為可愛的孩子們創(chuàng)造一個真正屬于他們自己的“自由”的課堂學習環(huán)境。盡量的多鼓勵這些孩子們要大膽的進

5、行創(chuàng)造,并及時的表揚孩子們自己別出心裁的巧妙設(shè)計,還要允許孩子們無拘無束的自我表現(xiàn),這樣更有利于孩子們藝術(shù)個性的形成。而對于孩子們來說:“什么是真正的自由?”他們有自己的想法,與呆板的說教相比,他們更喜歡在游戲中學習知識。說白了就是既包括游戲般活潑多樣的教學方式,也包括創(chuàng)造形式上的多樣有趣與生動靈活。所以,我們要從原來傳統(tǒng)的呆板的教學模式中把自己解放出來,運用我們師者自身的魅力,讓我們的小學美術(shù)課堂的教學充滿無限生機和活力,這樣才能夠激發(fā)孩子們學習美術(shù)的興趣。2、我們小學教師要給孩子們營造一個真正屬于他們自己的“自由”的思維空間,這樣才能夠在美術(shù)教學中

6、培養(yǎng)孩子們的豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力,是孩子形成獨具個性的藝術(shù)風格。常常聽人說要蹲下來看孩子。這樣,我們才能夠和孩子們用一樣的眼光看待問題、解決問題。只有和孩子們保持一定的高度,我們才能夠真正站在孩子的角度去換位思考問題。也只有這樣小學教師才能夠為孩子們營造和提供最適合他們學習和發(fā)展的教育平臺。所以,我們在美術(shù)課堂教學上要給孩子們充分營造自由的空間,表揚并鼓勵他們想其他孩子沒有想的,做其他孩子沒有做的,凡事都要盡量有自己獨到的見解,以創(chuàng)造性的思維面對一切,只有這樣才能夠體會到美術(shù)學習的真正樂趣。不過話又說回來,給孩子們創(chuàng)造這一個自由發(fā)展的空間,并不是

7、讓孩子們放任自流。而是要在正確的教育思想下積極的引導啟發(fā)他們,多給孩子們一份寶貴的自由創(chuàng)造的空間和學習的快樂。3、根據(jù)孩子們好動的天性,我們要盡量在游戲中培養(yǎng)孩子們的學習興趣。因為,可愛的孩子們常常會把我們美術(shù)課上的繪畫當作一種游戲來玩對待。所以,我們要讓孩子們在愉悅輕松的環(huán)境下發(fā)自內(nèi)心積極主動的畫畫,而不是教師主觀的把自己的主觀意愿強加給孩子們,強迫孩子們要這樣,要那樣,做他們不愿意的事情,那樣強迫的做法往往會適得其反,達不到理想的教學效果。我們不能強求孩子們做什么,因為孩子們在美術(shù)繪畫的游戲當中,他們的想象力、創(chuàng)造力都能夠得到充分的發(fā)展和提高,并能

8、夠獲得一定的美術(shù)知識和一些不尋常的獨特的思維想法。二、要運用豐富多彩的教育內(nèi)容和靈活多樣的教學

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