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1、童話與寓言的區(qū)別一、從概念上看：童話是一種帶有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，幻想是童話的基本特征,是童話的核心，也是童話的靈魂。如《田螺姑娘》、《神筆馬良》等。寓言。就是含有勸諭和諷刺意味的故事。寓，就是寄托，即借助于某種故事形式來(lái)表達(dá)作者的創(chuàng)作意圖。如《漢書敘傳上》里的“邯鄲步”：“昔有學(xué)步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復(fù)失其故步，遂匍匐而歸耳。”盡管文字簡(jiǎn)潔，但已形成有相對(duì)完整情節(jié)的簡(jiǎn)短故事，而故事本身寓含某種深刻的道理，故堪為一篇典型的寓言。?二、從篇幅上看：童話，故事完整，，篇幅較長(zhǎng)，情節(jié)神奇曲折。如《蠶和螞蟻》、《皇帝的新裝》等。?寓言，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
2、，篇幅短小，情節(jié)單純有趣。如《塞翁失馬》、《黔驢技窮》等。???三、從題材上看：?童話多表現(xiàn)幻想世界，充滿幻想色彩。從風(fēng)霜雨雪到星辰日月，從花木草石到魚鳥蟲獸，對(duì)大自然的一切事物都可加以人格化，以物擬人，妙趣橫生。如《漁夫的故事》。????寓言多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容多以反映人們對(duì)生活的看法，或?qū)δ撤N社會(huì)現(xiàn)象的批評(píng)，或?qū)δ撤N人的有所諷刺和箴戒。雖然具有虛構(gòu)的成份，但卻是社會(huì)現(xiàn)象的高度提煉和概括，更容易為人所接受。如《孟子》“揠苗助長(zhǎng)”。????四、從體裁特點(diǎn)看：???童話，表現(xiàn)為形式多樣，除用散文形式寫的童話外，還有童話詩(shī)和童話劇。想象豐富，幻想奇特
3、，抒情說(shuō)理，寓教于樂，突出形象性，注重趣味性，講究可讀性，如《寶葫蘆的秘密》、《賣火柴的小女孩》等。??寓言，表現(xiàn)為借題發(fā)揮，由此及彼，托古諷今，小中見大，突出諷刺性，注重實(shí)用性，講究哲理性善于啟發(fā)性。如《自相矛盾》?！犊讨矍髣Α?。五、從表現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)分： 寓言著力表現(xiàn)內(nèi)含的諷喻和教訓(xùn)，重在思想，有的寓言在開頭或結(jié)尾就直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出了告誡的意思。而童話則重在刻畫形象，教訓(xùn)意味不那么強(qiáng)，教育意義往往寓于整個(gè)故事之中，不直接點(diǎn)出來(lái)?？茖W(xué)童話則重在知識(shí)的傳播?！ ×?、從情節(jié)結(jié)構(gòu)區(qū)分： 寓言的故事比較簡(jiǎn)單，一般沒有完整的故事情節(jié)，也不要求塑造性格鮮明的擬
4、人化形象。童話在故事情節(jié)的安排和人物形象的塑造上則有較高的要求。 七、從幻想法則區(qū)分： 童話的幻想必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合也必須和諧、自然，使事物按照自然的規(guī)律發(fā)展。而寓言則不那么嚴(yán)格，如《狐貍和葡萄》中的狐貍，垂涎于葡萄，改變了原來(lái)食肉的習(xí)性。這個(gè)寓言賦予了狐貍以“人”性，卻違犯了狐貍的“動(dòng)物”性，這在童話中是不可以的?！ “?、從讀者對(duì)象區(qū)分： 童話的讀者對(duì)象是兒童，寓言的讀者對(duì)象就不限于兒童，不少是專為成人寫的。?童話和寓言，有很多相近的地方，如故事情節(jié)都是虛構(gòu)的，常采用擬人化手法，都有勸誡、歌頌或諷刺作用等，但兩者也有區(qū)別。
5、?????一、從篇幅長(zhǎng)短區(qū)分?寓言情節(jié)簡(jiǎn)單，篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，通常只有幾十字、幾百字。而童話情節(jié)比寓言更豐富、更多變化，更生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)也更復(fù)雜，篇幅更長(zhǎng)一些。二、從表現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)分??寓言著力表現(xiàn)內(nèi)含的諷喻和教訓(xùn)，重在思想，有的寓言在開頭或結(jié)尾就直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出了告誡的意思。而童話則重在刻畫形象，教訓(xùn)意味不那么強(qiáng)，教育意義往往寓于整個(gè)故事之中，不直接點(diǎn)出來(lái)?？茖W(xué)童話則重在知識(shí)的傳播。?????三、從情節(jié)結(jié)構(gòu)區(qū)分???寓言的故事比較簡(jiǎn)單，一般沒有完整的故事情節(jié)，也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。童話在故事情節(jié)的安排和人物形象的塑造上則有較高的要求。?
6、????四、從幻想法則區(qū)分???童話的幻想必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合也必須和諧、自然，使事物按照自然的規(guī)律發(fā)展。而寓言則不那么嚴(yán)格，如《狐貍和葡萄》中的狐貍，垂涎于葡萄，改變了原來(lái)食肉的習(xí)性。這個(gè)寓言賦予了狐貍以“人”性，卻違犯了狐貍的“動(dòng)物”性，這在童話中是不可以的。?五、從讀者對(duì)象區(qū)分??童話的讀者對(duì)象是兒童，寓言的讀者對(duì)象就不限于兒童，不少是專為成人寫的。?????【例文】?小駱駝的疑問(wèn)一天，一頭小駱駝問(wèn)它的爸爸：“我們的背上為峰？”?????駱駝爸爸說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)诳缭缴衬畷r(shí)要儲(chǔ)存脂肪和水分呀?！???小駱駝?dòng)謫?wèn)：“那我們的腳底為
7、什么要長(zhǎng)肉墊呢？”?????駱駝爸爸自豪地說(shuō)：“這樣比較容易穿越沙漠呀！”?????這時(shí)，小駱駝?dòng)謫?wèn)：“那……那我們現(xiàn)在在動(dòng)物園里干嗎？”?????【賞讀】???這是一個(gè)寓言故事。???篇幅短小，寓意深刻，不講求情節(jié)完整和“人物”形象的塑造，重在說(shuō)明制造動(dòng)物園者和被關(guān)在動(dòng)物園者的雙重悲哀。?根據(jù)朱木郎、李秀梅作文大課堂教案整理，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載及用于任何商業(yè)目的！童話與寓言的區(qū)別1、?從文體上：童話是優(yōu)美的記敘文；寓言是說(shuō)明文或帶有說(shuō)明性質(zhì)的記敘文。?2、從側(cè)重上：童話側(cè)重于敘事；寓言側(cè)重于說(shuō)理。?3、從字?jǐn)?shù)上：童話通常比寓言多。?4、從對(duì)象上：童話面對(duì)
8、兒童；寓言面對(duì)成人也面對(duì)兒童。?5、從情節(jié)上：童話的情節(jié)曲折；寓言的情節(jié)直白。?6、從創(chuàng)作上：童話大部分是文人創(chuàng)造；寓言大部分來(lái)自民間。
