菱形的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、菱形的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．探索并掌握菱形的概念及其性質(zhì)2．了解平行四邊形與菱形之間的關(guān)系3．在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)說理的習(xí)慣與能力。4．在合作學(xué)習(xí)中，體驗成功的快樂。重點：菱形性質(zhì)的探索過程。難點：學(xué)生數(shù)學(xué)說理能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：矩形紙張，剪刀學(xué)習(xí)過程：一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入平行四邊形，矩形的性質(zhì)分別是什么？二．動手操作，探索菱形的性質(zhì)1．動手操作，課本103頁做一做（小組交流）2．探索（1）的平行四邊形叫菱形（2）作出你所做菱形的對角線，探索a對稱性：b邊：c對角線：你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？又是怎樣驗證的？（小組交流后展示）理解記

2、憶菱形的性質(zhì)3．矩形與菱形有什么區(qū)別與聯(lián)系？三．靈活運用例：在菱形ABCD中，∠BAD＝2∠B,試求出∠B的度數(shù)，并說明△ABC是等邊三角形。要嘗試說出每一步的依據(jù)是什么練習(xí)在菱形ABCD中，對角線AC,BD交于點O,已知AB=5,OA=4,OB=3,求這個菱形的周長與兩條對角線的長度。試一下，你能行用你認(rèn)為最簡潔的方法畫一個菱形（簡要敘述一下步驟）比一比，賽一賽，看誰掌握的最好1．已知菱形的一條對角線與邊長相等，則菱形四個角的度數(shù)分別為2．在菱形ABCD中，對角線AC,BD交于點O,已知AC=5,BD=6,求菱形的面積。小結(jié)：把你的收獲和困惑告訴大家。評選出本節(jié)課的最優(yōu)小組

3、作業(yè)：隨堂練113頁2（1）