講師管理-培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT.ppt

講師管理-培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT.ppt

ID:51256862

大小:2.94 MB

頁(yè)數(shù):100頁(yè)

時(shí)間:2020-03-20

講師管理-培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT.ppt_第1頁(yè)
講師管理-培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT.ppt_第2頁(yè)
講師管理-培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT.ppt_第3頁(yè)
講師管理-培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT.ppt_第4頁(yè)
講師管理-培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT.ppt_第5頁(yè)
資源描述:

《講師管理-培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、TraintheTrainerTraintheTrainer什么是培訓(xùn)?培訓(xùn)技巧培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估TraintheTrainer什么是培訓(xùn)?培訓(xùn)準(zhǔn)備培訓(xùn)技巧培訓(xùn)評(píng)估什么是培訓(xùn)?破冰游戲培訓(xùn)師的角色培訓(xùn)流程成人學(xué)習(xí)的模式破冰游戲的目的集中學(xué)員注意力打破僵局,讓學(xué)員有歸屬感消除學(xué)員間陌生感了解學(xué)員,為開(kāi)始培訓(xùn)做鋪墊破冰游戲領(lǐng)導(dǎo)者診斷者咨詢(xún)家主持人觀察者專(zhuān)家監(jiān)督員演員輔導(dǎo)者組織者培訓(xùn)師的角色培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)跟蹤培訓(xùn)流程成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向自我導(dǎo)向成果導(dǎo)向成人學(xué)習(xí)的模式成人學(xué)習(xí)的障礙工作經(jīng)驗(yàn)的影響自我中心/習(xí)慣難改實(shí)用主義成人學(xué)習(xí)的模式成人學(xué)習(xí)的方法讓他自己

2、愿意改變?cè)谟H自操作中學(xué)習(xí)調(diào)整思考的角度成人學(xué)習(xí)的模式成人學(xué)習(xí)的原則通過(guò)感官來(lái)學(xué)習(xí)重復(fù)加深印象多互動(dòng)和參與,避免枯燥輕松的環(huán)境更易學(xué)TraintheTrainer什么是培訓(xùn)?培訓(xùn)準(zhǔn)備培訓(xùn)技巧培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)前的準(zhǔn)備場(chǎng)地布置物料準(zhǔn)備設(shè)備檢查自我準(zhǔn)備培訓(xùn)前的準(zhǔn)備場(chǎng)地布置物料準(zhǔn)備設(shè)備檢查自我準(zhǔn)備培訓(xùn)前---場(chǎng)地布置魚(yú)骨式馬蹄形課桌式會(huì)議式桌椅的擺放魚(yú)骨式?????????????????????講臺(tái)以學(xué)員為中心,互動(dòng)性強(qiáng)容易形成小團(tuán)體??培訓(xùn)前---場(chǎng)地布置馬蹄形嚴(yán)肅認(rèn)真很正式,須有很好的技巧打破僵局不利于小組討論與互動(dòng)??培訓(xùn)前---場(chǎng)地布置講臺(tái)課桌式講臺(tái)坐位角度比較統(tǒng)一以講師為中心

3、不利于小組討論與互動(dòng)??培訓(xùn)前---場(chǎng)地布置會(huì)議式講臺(tái)正式以講師為中心氣氛嚴(yán)肅??培訓(xùn)前---場(chǎng)地布置合理安排桌椅擺放重要性確保以學(xué)員為中心確保培訓(xùn)效果達(dá)到最佳確保學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中感覺(jué)舒適,集中精神培訓(xùn)前---場(chǎng)地布置培訓(xùn)前的準(zhǔn)備場(chǎng)地布置物料準(zhǔn)備設(shè)備檢查自我準(zhǔn)備簽到表學(xué)員手冊(cè)課程評(píng)估表白板紙計(jì)時(shí)器。。。。。。培訓(xùn)所需書(shū)面資料課程所需練習(xí)紙以及培訓(xùn)道具白板筆、鉛筆、橡皮培訓(xùn)小禮物樣品。。。。。。培訓(xùn)前---物料準(zhǔn)備培訓(xùn)前的準(zhǔn)備場(chǎng)地布置物料準(zhǔn)備設(shè)備檢查自我準(zhǔn)備測(cè)試投影儀(清晰度,屏幕大小等)空調(diào)的溫度視聽(tīng)器材(DVD,音箱,光碟)茶點(diǎn)或其它電腦調(diào)試(電腦接線,網(wǎng)線是否連接好)室

4、內(nèi)的燈光明暗度培訓(xùn)前---設(shè)備檢查器架培訓(xùn)前的準(zhǔn)備場(chǎng)地布置物料準(zhǔn)備設(shè)備檢查自我準(zhǔn)備培訓(xùn)前---自我準(zhǔn)備熟悉培訓(xùn)內(nèi)容和流程形象-著裝/面貌/發(fā)型振作精神,消除緊張情緒TraintheTrainer什么是培訓(xùn)?培訓(xùn)準(zhǔn)備培訓(xùn)技巧培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)中各類(lèi)培訓(xùn)技巧有效培訓(xùn)方法培訓(xùn)中各類(lèi)培訓(xùn)技巧有效培訓(xùn)方法演講技巧身體語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)技巧提問(wèn)技巧培訓(xùn)中-各類(lèi)培訓(xùn)技巧演講技巧身體語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)技巧提問(wèn)技巧培訓(xùn)中-各類(lèi)培訓(xùn)技巧演講技巧條理性實(shí)際性可信性生動(dòng)性明確的順序:一是一,二是二如第一、第二、第三……,不能“還有一點(diǎn)……”、“然后……”有技巧的轉(zhuǎn)換詞、游戲、故事如“剛剛我們……現(xiàn)在……”演講技

5、巧-條理性GreetingSelf-introTopictimeAgendaQ&A問(wèn)候聽(tīng)眾自我介紹介紹主題議程時(shí)間分配提問(wèn)時(shí)間演講技巧-條理性-開(kāi)場(chǎng)白了解店鋪貨品情況;聯(lián)系觀眾經(jīng)歷;說(shuō)明好處。演講技巧-實(shí)際性分享真實(shí)案例提供實(shí)物做試驗(yàn)提供證明等多方信息演講技巧-可信性提問(wèn);圖片,影音資料;故事,案例;通過(guò)非口頭形式進(jìn)行強(qiáng)調(diào);用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)闡述重要性。演講技巧-生動(dòng)性演講技巧身體語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)技巧提問(wèn)技巧培訓(xùn)中-各類(lèi)培訓(xùn)技巧身體語(yǔ)言55%語(yǔ)言7%語(yǔ)調(diào)38%身體語(yǔ)言技巧身體語(yǔ)言技巧動(dòng)作手勢(shì)姿勢(shì)姿態(tài)面部表情身體移動(dòng)目光交流身體語(yǔ)言技巧-關(guān)鍵詞面部表情自然真誠(chéng),面帶微笑目光交流自信友好

6、,照顧全場(chǎng)姿勢(shì)姿態(tài)站姿平穩(wěn)、精神抖擻動(dòng)作手勢(shì)自然大方、運(yùn)用得當(dāng)位置移動(dòng)合理適度,活躍氣氛語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣語(yǔ)速語(yǔ)言表達(dá)技巧語(yǔ)音快慢得當(dāng),適度停頓抑揚(yáng)頓挫,富于感情語(yǔ)速語(yǔ)氣堅(jiān)定自信,詳略有別語(yǔ)調(diào)聲音宏亮,吐字清晰語(yǔ)言表達(dá)技巧-關(guān)鍵詞演講技巧身體語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)技巧提問(wèn)技巧培訓(xùn)中-各類(lèi)培訓(xùn)技巧提問(wèn)的好處使學(xué)員積極參與,增加互動(dòng),活躍氣氛集思廣益,啟發(fā)思維突出重點(diǎn)了解學(xué)員掌握程度提問(wèn)技巧封閉式:回答者只需回答“是與否”開(kāi)放式:讓回答者更詳細(xì)的陳述所要表達(dá)的內(nèi)容泛?jiǎn)柺?詢(xún)問(wèn)的對(duì)象廣泛,希望得到更多答案指定式:指定固定人員回答提問(wèn)的方式提問(wèn)技巧提問(wèn)后學(xué)員沒(méi)有回答回答的是錯(cuò)誤答案回答的答案不清

7、晰,很模糊學(xué)員所問(wèn)的問(wèn)題自己不知道答案喜歡爭(zhēng)辯的學(xué)員提問(wèn)的尷尬提問(wèn)技巧“提問(wèn)后學(xué)員沒(méi)有回答”重復(fù)所提問(wèn)的問(wèn)題對(duì)所提問(wèn)題給予提示指定某人回答提問(wèn)技巧“回答的是錯(cuò)誤答案”肯定該學(xué)員的發(fā)言行為詢(xún)問(wèn)其他學(xué)員是否有不同的答案給予適當(dāng)?shù)奶崾荆俅翁釂?wèn)提問(wèn)技巧“回答的答案不清晰,很模糊”肯定贊揚(yáng)其回答重復(fù)模糊部分的答案,再次詢(xún)問(wèn)其他學(xué)員意見(jiàn)提問(wèn)技巧“學(xué)員所問(wèn)的問(wèn)題自己不知道答案”把問(wèn)題轉(zhuǎn)給大家,從中尋找答案需要再查閱資料后給回復(fù)坦白說(shuō)不知道提問(wèn)技巧“喜歡爭(zhēng)辯的學(xué)員”保持冷靜,肯定其提問(wèn)的價(jià)值告訴其時(shí)間有限,愿意課后私下交談提問(wèn)技

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。