《修辭手法教案》PPT課件.ppt

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1、修辭方法比喻擬人夸張排比對偶反復(fù)設(shè)問反問比喻說明：比喻就是打比方。也就是用某一種事物或情境來比另一種事物或情境。比喻包括本體（被比喻的事物）、喻體（比喻的事物）、比喻詞（聯(lián)系本體和喻體的詞）。比喻分為明喻、暗喻和借喻。作用：可使語言形象生動，使所有比喻的事物顯得十分新鮮，清晰、傳神，使復(fù)雜的道理由難化易，簡潔明了，使讀者耳目一新，回味無窮。明喻說明：說甲像乙，也就是說本體象喻體。本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)，能明顯地看出是打比方比喻詞：“像”、“像……似的”、“像……一般”、“好比”等。示例：①水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。②敵人的死尸像谷個子似的在山前堆

2、滿了。③低頭看去，誰知那明湖業(yè)已澄凈的同鏡子一般。暗喻說明：說甲是乙，也就是說本體是喻體。本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)，本體與喻體的關(guān)系比明喻密切。比喻詞：“是”、“成了”、“變?yōu)椤钡取Ｊ纠孩侔酥恍∝堈娴某闪撕退麄児菜枷牍残袆拥男∨笥?。②看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。借喻說明：直接把甲說成乙。借喻不說本體，而是借用喻體代替本體，把本體說成喻體，沒有比喻詞，本體也不出現(xiàn)。示例：①最可恨那些毒蛇猛獸，　　吃盡了我們的血肉?！　W仁·鮑狄埃《國際歌》②我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可

3、悲的厚障壁了，我也說不出話。擬人說明：擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。示例：①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。③花兒們呼吸著夜晚的清新空氣，都想談?wù)勑睦镌?。作用：增?qiáng)語言親切感，形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩?？鋸堈f明：夸張就是對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述?？鋸埬芷鸬礁r、更突出的表現(xiàn)事物的作用。示例：①向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。②因?yàn)榻舆B一個禮拜的夜班，

4、每天都要在車上搖晃十一個鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。作用：只要夸張不失實(shí)，而又不近于實(shí)，那么，它可以增強(qiáng)語言的形象性，同時(shí)可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對作者主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。排比說明：排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。示例：①也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T，……都無從知道。②耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。作用：便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)

5、得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢貫通，流暢；便得形式整齊美觀，音節(jié)響亮。對偶說明：對偶是用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對句子或詞組表達(dá)兩個相對或相近的意思。廣東省珠海市第三中學(xué)招明樂示例：①兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。②朝看水東流，暮看日西墜。作用：從形式上看句式整齊，增強(qiáng)語言的形式美，讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，從內(nèi)容上看，凝煉，集中，概括力強(qiáng)，加強(qiáng)了語意的相反相成也使音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀來瑯瑯上口意義嚴(yán)謹(jǐn)。而又富有表現(xiàn)力。反復(fù)說明：反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)。反復(fù)可以連續(xù)，也可以間隔。示例：①……將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。②盼望著

6、，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。作用：可以突出強(qiáng)調(diào)某一事物，表達(dá)綿綿不斷的情思或加強(qiáng)語氣，突出感情。用于一般文章可使脈絡(luò)清楚，用于詩歌可增加旋律美，加強(qiáng)節(jié)奏感。設(shè)問說明：設(shè)問是先提出問題，然后緊接著把自己的看法說出來。設(shè)問是自問自答。示例：①誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。②你們聽人們說過嗎？遠(yuǎn)望著，我簡直像朵朵紅云，飄在花園的背景上。作用：可以突出文章的重點(diǎn)，增強(qiáng)語言的氣勢，引起讀者的注意，有助于更好地抒情論理，同時(shí)可使行文有波瀾，達(dá)到生動，不呆板的效果。反問說明：反問是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語氣。反

7、問是問而不答，答案蘊(yùn)含在問句之中。示例：①我難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？②朋友們，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？作用：增強(qiáng)語言氣勢，可以使確定的意思得到增強(qiáng)，不容置疑，語感強(qiáng)，富有感染力。