資源描述：
《勸學(xué)復(fù)習(xí)提要答案.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、勸學(xué)復(fù)習(xí)提要答案輮以為輪（róu）槁（gǎo)暴（pù）須臾（yú)跂而望（qì）假輿馬（jiǎ）跬步（kuǐ)其曲（qū）中規(guī)（zhòng)騏驥（qíjì)駑馬（nú)鍥而不舍（qiè)金石可鏤（lòu)木直中繩（zhòng)參（cān)省(xǐng)乎已已：停止中：合于雖：即使就：接近，靠近參，檢驗(yàn)；省，反省。乎，于。躁：浮躁嘗：曾經(jīng)跂：提起腳后跟疾：快，速，這里引申為“洪亮”，指聲音宏大。彰：清楚假：借助，利用致：達(dá)到絕：橫渡跬步：古代的半步。古代稱跨出一腳為“跬”，跨兩腳為“步”。駕：馬拉車
2、一天所走的路程叫“一駕”。功，成功；舍，停止鍥：用刀雕刻取之于（介詞，從）藍(lán)而青于（介詞，比）藍(lán)善假于物也（介詞，介紹出對象，可不譯）輮以為輪（以為：把……作為）無以至千里（無以：沒有用來……的（辦法））輮使之然也（代詞，代木材）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志）蛇鱔之穴（結(jié)構(gòu)助詞，的）水為之而寒于水（連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻）博學(xué)而日參省乎己（連詞，表遞進(jìn)）則知明而行無過矣（連詞，表并列）終日而思（連詞，表修飾）吾嘗跂而望矣（連詞，表修飾）而神明自得（連詞，表承接）順風(fēng)而呼（連詞，表修
3、飾）聲非加疾也，而聞?wù)哒茫ㄟB詞，表轉(zhuǎn)折）蟹六跪而二螯（連詞，表并列）圣心備焉兼詞，于之，由此風(fēng)雨興焉兼詞，于之，從這里1.“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲2.“有”通“又”；“暴”通“曝”，曬3.“知”通“智”，智慧4.“生”通“性”，資質(zhì)、稟賦（水：名詞用作動詞，游水）（日：名作狀，每天）（上、下：名作狀，向上、向下）（利：形容詞的使動用法，使……快，走得快）（輮：動詞的使動用法，使……彎曲）（直：形容詞作動詞，變直）（利：形容詞作動詞，變鋒利）（高：形作名，高處）（十步：名詞用作動詞，跨十步）供參
4、考（一：數(shù)詞作形容詞，專一）博學(xué)：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)。寄托：容身，托身。繩：墨線。跪：腳或腿。爪牙：爪子和牙齒。黃泉：地下水。以為：把……作為。疾：強(qiáng)。（這里指聲音宏大）用心一也。用心 古義：因?yàn)樾乃?。 今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿幽X筋。1.狀語后置于藍(lán)取之,而于藍(lán)青2.判斷句，“……者，……也”表判斷3.判斷句，“……也”表判斷4.判斷句，“……也”表判斷5.同1句6.狀語后置于水寒7.定語后置8.省略句：輮（之）以（之）為輪9.省略句：騏驥一躍，不能(躍)十步（供參考）10.判斷句，“……也
5、”表判斷11.狀語后置乎己參省12.判斷句，“……也”表判斷1.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰.,水為之,而寒于水.靛青是從藍(lán)草里提取的，但比藍(lán)草更青；冰是水凝結(jié)成的，但比水更冷。2.故木受繩則直,金就礪則利.所以木材用墨線加工就直了，金屬刀劍在磨刀石上磨過就鋒利了。3.君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣.君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢查反省自己，就能智慧明達(dá)而且行為沒有過錯了。4.君子生非異也,善假于物也.君子的本性（同一般人）沒有差別，只是善于借助外物罷了。5.故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成
6、江海.所以不積累每一小步，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。6.鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤.雕刻一下就放棄，腐朽的木頭也刻不斷。不停地刻下去，金石也能雕刻成功。7.積善成德,而神明自得,圣心備焉.積累善行養(yǎng)成品德，精神就能達(dá)到很高的境界，圣人的心境由此具備。8.假舟楫者,非能水也,而絕江河.借助船槳的人，并不是會游泳，卻能橫渡長江黃河。
