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《《窮人》第一課時(shí)PPT課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、改寫(xiě)法國(guó)大文豪維克多雨果俄國(guó)大文豪列夫托爾斯泰敘事詩(shī)《可憐的人們》小說(shuō)《窮人》改寫(xiě)桑娜漁夫五個(gè)孩子西蒙兩個(gè)孩子劃出能說(shuō)明他們貧窮的句子，想想這些句子是從哪些方面來(lái)寫(xiě)“窮”的？理解課文內(nèi)容默讀圈畫(huà)——標(biāo)序整理——組內(nèi)分享寒風(fēng)呼嘯又黑又冷洶涌澎湃波濤轟鳴起著風(fēng)暴狂風(fēng)怒吼漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)
2、孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。睡覺(jué)還早。（第3自然段）五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（第1自然段）古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下，十一下.....始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（第2自然段）“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！…….(第23自然段)哪些地方寫(xiě)出窮人的“窮”？環(huán)境描寫(xiě)心理描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)有人說(shuō)這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實(shí)并不“窮”，其實(shí)他們很“富有”。你支持這種觀點(diǎn)嗎？問(wèn)題探究因?yàn)樗麄兒苌屏迹?/p>
3、說(shuō)他們很富有地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。１、家中整潔、溫馨桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。２、桑娜關(guān)心生病的女鄰居３、夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒課文中人物的對(duì)話和心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩，讓我們真正走進(jìn)窮人的內(nèi)心，來(lái)體會(huì)它們與桑娜和漁夫的“富有”有什么關(guān)系？“這樣做”指什么？“不知道為什么要這樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜、的善良品質(zhì)。①她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣
4、做，但是覺(jué)得非這樣做不可。②她忐忑不安地想：a“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受了……b是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……c為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！d那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出了桑娜不安的心理。③漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！卑堰@里的感嘆號(hào)改為省略
5、號(hào)怎樣？漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題……”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行……哦，我們，我們總能熬過(guò)去的……快去……別等他們醒來(lái)?！蔽恼碌膽夷罱K于被解開(kāi)，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動(dòng)、興奮和快慰中，這“一動(dòng)不動(dòng)”的動(dòng)作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心情。④但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。桑娜漁夫因?yàn)椋荷Ｄ群蜐O夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦
6、也要幫助別人的美好品質(zhì)。他們是最“富有”的人桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。孩子的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？桑娜與漁夫又會(huì)帶領(lǐng)孩子怎樣渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)呢？課后小練筆：續(xù)寫(xiě)《窮人》再見(jiàn)
