流行音樂(lè)進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)課堂的問(wèn)卷調(diào)查.doc

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1、《流行音樂(lè)進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)課堂的研究》學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查一、調(diào)查目的2013年11月4日,我校確定了子課題研究?jī)?nèi)容:《流行音樂(lè)進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)課堂的研究》。為了解學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的喜好程度,給課題方案撰寫(xiě)提供背景情況,特進(jìn)行了課題研究前期問(wèn)卷調(diào)查工作。二、調(diào)查對(duì)象本校的三個(gè)年級(jí)段三、調(diào)查方法調(diào)查采用問(wèn)卷式,一人一份,其問(wèn)題如下:1·你喜歡哪些流行音樂(lè)呢?請(qǐng)把歌名寫(xiě)在下面。2·你有喜歡的流行歌手嗎?請(qǐng)把姓名寫(xiě)在下面。3·你覺(jué)得音樂(lè)課是否要教唱流行歌曲,為什么?4·你喜歡流行音樂(lè)嗎?那么就請(qǐng)談?wù)剬?duì)流行音樂(lè)的看法吧。對(duì)高一年級(jí)發(fā)放80份問(wèn)卷。四、調(diào)查結(jié)果與分析調(diào)查結(jié)果:1·所有

2、被調(diào)查的學(xué)生都能說(shuō)出幾個(gè)或多個(gè)流行歌曲名稱(chēng)。2·85%被調(diào)查的學(xué)生能說(shuō)出幾個(gè)或多個(gè)歌手名字,15%被調(diào)查的學(xué)生不清楚,說(shuō)不出來(lái)。3·80%被調(diào)查的學(xué)生贊成音樂(lè)課教唱流行歌曲,其理由有以下幾點(diǎn):A·因?yàn)榱餍幸魳?lè)很時(shí)尚,所以我們喜歡。B·可以拓展視野,欣賞不同的音樂(lè)。C.流行歌曲好聽(tīng)。4·20%被調(diào)查的學(xué)生不贊成音樂(lè)課教唱流行歌曲,其理由有以下幾點(diǎn):A·我們年齡還小,不應(yīng)該學(xué)習(xí)流行歌曲。B·流行歌曲不好聽(tīng),所以不喜歡。C·流行歌曲不適合我們學(xué)習(xí),我們太小了,聽(tīng)不懂。從上述調(diào)查情況看,從第一·二個(gè)問(wèn)題看,他們對(duì)流行音樂(lè)是有一定了解的,也很喜歡,非常喜歡那種時(shí)尚·

3、歡快的流行歌曲。五、思考與建議通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查可以看出,如果歌曲與學(xué)生生活產(chǎn)生不了共鳴,就難以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,更難以吸引學(xué)生。現(xiàn)在優(yōu)秀的校園歌曲不多,適合中小學(xué)生演唱的曲目更是太少。音樂(lè)課本上的理論等內(nèi)容過(guò)于專(zhuān)業(yè)化,歌曲過(guò)于藝術(shù)化,使學(xué)生不易接受。而現(xiàn)在的學(xué)生,生活在信息傳媒非常發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會(huì),開(kāi)放的社會(huì),由于時(shí)間上的落差,對(duì)以前經(jīng)典的音樂(lè)不再感興趣,恰巧流行歌曲更貼近生活,更能與現(xiàn)在的學(xué)生產(chǎn)生共鳴,才使得學(xué)生們這樣喜歡流行音樂(lè)。面對(duì)我校小學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的認(rèn)知情況,如何使流行音樂(lè)有效的進(jìn)入課堂,以何種方式、介紹哪些流行音樂(lè)給學(xué)生?這些都將是我們本次課題研究

4、需要探討的問(wèn)題。

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