姜曉軍的作業(yè)（模塊三）.doc

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1、表3-1　主題單元教學設計模板(填寫說明:文檔內所有斜體字均為提示信息,在填寫后請刪除提示信息)主題單元標題人教版小學一年級語文上冊《第三單元備課》教學設計作者姓名姜曉軍學科領域(在學科名稱后打√表示主屬學科，打+表示相關學科）思想品德數(shù)學體育美術外語物理√語文化學生物歷史音樂地理信息技術科學社區(qū)服務社會實踐勞動與技術其他（請列出）：適用年級所需時間（說明：課內共用幾課時，每周幾課時；課外共用幾課時）4課時主題單元學習概述(說明：簡述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學習重點和難點、解釋專題的劃分和專題之間的

2、關系，單元的主要的學習方式和預期的學習成果，字數(shù)300-500)《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放?！鹅o夜思》寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。作者以一個游子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現(xiàn)了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉(xiāng)圖生動地呈現(xiàn)在我們面前，表達了游子強烈的思鄉(xiāng)情感。這首詩語言凝煉，感情真摯，意境深遠，容易引起讀者的共鳴。這首詩通俗易懂，家喻戶曉，有的學生在入學之前已經倒背如流。但是多數(shù)學生在朗讀古詩的韻味上缺乏鍛煉。所以教學本詩，應重在吟誦，指導學生讀準字音

3、，讀出節(jié)奏，激發(fā)學習古詩的興趣，引導學生在讀中感悟詩中綿綿的思鄉(xiāng)之情，體會詩歌的韻味和美好的意境?！缎⌒〉拇肥橇x務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊第6課。本課是一首短小優(yōu)美的兒童詩，詩歌描繪了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。詩畫相配，內容生動，詩句優(yōu)美，更富有想像力，讀起來朗朗上口，饒有趣味。有利于培養(yǎng)學生的想像力和語言的積累，很適合學生有感情地朗讀?！蛾柟狻愤@篇短文以抒情的筆調，描繪了陽光給萬物帶來了生機與美麗，說明了陽光比金子更寶貴?！队白印愤@篇課文以簡潔、生動、形象的語言，描繪了影子和人“形影不離”的特點，讀來親切

4、上口，活潑俏皮?！侗任舶汀愤@篇兒歌通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣。這首兒歌還告訴學生，身邊的事多么奇怪，有的尾巴長，有的尾巴短，有的尾巴像一把傘。有的尾巴彎，有的尾巴扁。還有哪些事物各不相同？需要仔細去察看。主題單元規(guī)劃思維導圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導圖導出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺，則需要使用圖片導入的功能，具體操作見《2013學員教師遠程研修手冊》。）主題單元學習目標（說明：依據(jù)新課程標準要求描述學生在本主題單元學習中所要達到的主要目標）知

5、識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。。過程與方法：對一、二年級提出了識字要求是“喜歡學習漢字，有主動學習漢字的愿望?！弊R字寫字是閱讀和寫作的基礎情感態(tài)度與價值觀：積累語言，準確流利地表達。培養(yǎng)學生的想像能力，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。對應課標（說明：學科課程標準對本單元學習的要求）通過創(chuàng)設情境，把孩子們帶入豐富、生動的畫面之中，豐富他們的內心世界和想像世界，培養(yǎng)他們的想像能力和朗讀能力，培養(yǎng)學生注意觀察生活的好習慣，激發(fā)他們對大自然的喜愛之情，對美好生活的熱愛。主題單元問題設計（說明：設計幾個能引領本單元學習的核

6、心問題）專題劃分（說明：除了說明主題單元將劃分成幾個專題以及每個專題所用的課時外，還應說明哪一個專題或專題中的哪一個活動將以研究性學習活動的形式來開展學習活動。）專題一：????????（課時）《靜夜思》???????2課時?！缎⌒〉拇?????2課時。專題二：????????（課時）《陽光》?????????2課時?！队白印?????????2課時。專題三：????????（課時）《比尾巴》???????2課時?！墩Z文園地三》???2課時。.......其中，專題（或專題中的活動作為研究性學習）專題一《靜夜思》??????

7、?《小小的船》????所需課時（說明：課內共用幾課時，每周幾課時；課外共用幾課時）4課時專題學習目標（說明：描述學生在本專題學習中所要達到的學習目標，注意與主題單元的學習目標呼應）正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。專題問題設計（說明：設計一系列能引領本專題學習的問題）所需教學環(huán)境和教學資源(說明：在此列出本專題所需要的教學環(huán)境和學習過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。學習活動設計（說明：為達到本專題的學習目標

8、，從學生的角度設計學生應參與的學習活動。如本專題由幾個課時組成，則應分課時描述每個課時的學習活動設計。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領地描述每個課時包含哪些學習活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學習活動中應通過對所設計的本專題的問題的探究完成學習任務）《靜夜