小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課.ppt

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1、校園花卉探究小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課光明新區(qū)愛華小學(xué)陳蘇園走進(jìn)花卉二活動(dòng)目標(biāo)的提出三活動(dòng)實(shí)施的過程五此次活動(dòng)的反思四活動(dòng)評(píng)價(jià)和總結(jié)烏申斯基說過：“沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探究真理的欲望。”本學(xué)期我校全校性地開展了花卉種植活動(dòng)，看到同學(xué)們興趣盎然的樣子，我便萌生了將這個(gè)全校性的活動(dòng)拓展為我班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的想法，與孩子們交流過后，便有了“校園花卉探究”的主題名。一活動(dòng)主題的選擇知識(shí)與能力過程與方法情感和態(tài)度通過查閱報(bào)刊、翻閱書籍、上網(wǎng)等培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、分析、整理相關(guān)信息的能力。學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單又可行的活動(dòng)計(jì)劃。通過以自主探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和動(dòng)手能力。通過花卉種植、校園

2、花卉小調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草的意識(shí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。二活動(dòng)目標(biāo)的提出三活動(dòng)實(shí)施的過程活動(dòng)準(zhǔn)備階段1活動(dòng)實(shí)施階段2活動(dòng)展示階段3活動(dòng)評(píng)價(jià)階段4三、活動(dòng)過程之1、確立研究?jī)?nèi)容，討論分組方法及研究方向，討論研究對(duì)象及方法和可能遇到的困難。大家經(jīng)過研究，確立了3個(gè)子課題：（1）花卉種植（2）花之韻（3）校園花卉調(diào)查活動(dòng)準(zhǔn)備階段1花卉種植小組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間任務(wù)內(nèi)容第2周準(zhǔn)備選擇易活易種的鳳仙花作為班級(jí)種植品種。收集、了解有關(guān)鳳仙花種養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。準(zhǔn)備勞動(dòng)工具（花盆，小鏟，花灑、花泥等）。請(qǐng)有豐富養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)的溫洪堅(jiān)家長(zhǎng)來校指導(dǎo)。第3周播種整理班級(jí)花卉種養(yǎng)基地，裝土、育種、澆水。寫好觀察日記。第4-8周

3、育花利用課余時(shí)間，將四片子葉的幼苗移植到小花盆，每天早晚各澆一次水。仔細(xì)觀察葉子是否出現(xiàn)卷葉和白斑。寫好觀察日記。第9-13周管花花卉日常管理（包括移盆、噴藥、澆水等）。將學(xué)校的花草樹木澆灌一遍，并清除雜草、清理垃圾。第14周贈(zèng)花將自己種養(yǎng)的花卉贈(zèng)與同學(xué)。第14周比賽邀請(qǐng)語(yǔ)文老師幫助開展觀察日記大競(jìng)賽。花之韻小組活動(dòng)計(jì)劃任務(wù)內(nèi)容第2-4周收集信息收集關(guān)于城市市花的信息、浪漫花語(yǔ)等內(nèi)容，開展一次欣賞大會(huì)，并辦一次主題板報(bào)。第5-8周講故事比賽收集關(guān)于花卉傳說的信息，開展一次“花卉”講故事比賽。第9周贈(zèng)送書簽學(xué)習(xí)制作花葉書簽。并開展學(xué)生之間，或師生間互贈(zèng)書簽活動(dòng)。校園花卉調(diào)查小組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間任務(wù)

4、內(nèi)容第2-4周觀察觀察校園常見花卉的分布。第5-8周制作標(biāo)簽選擇最常見的10種花卉通過查閱或者、上網(wǎng)手段搜集資料。并為這10種花卉制作標(biāo)簽。第9周掛牌為校園常見花卉掛牌。三、活動(dòng)過程之在花卉種植小組中，主要開展了以下活動(dòng)：（1）“我是小園丁”——利用課余時(shí)間，種養(yǎng)花卉。（2）“我是校園小幫手”——幫忙澆灌校園的花草，清除雜草、垃圾。（3）“贈(zèng)人花朵，手有余香”——將自己種養(yǎng)的花卉贈(zèng)與同學(xué)。（4）“花兒伴我成長(zhǎng)”——觀察日記大競(jìng)賽?；顒?dòng)實(shí)施階段：創(chuàng)設(shè)特色2“我是小園丁”三、活動(dòng)過程之在花之韻小組：（1）查找、收集與整理有關(guān)浪漫花語(yǔ)和我國(guó)部分城市市花的資料，開展以花卉為主題的板報(bào)展示。（2）開展

5、“花卉”主題講故事比賽（3）學(xué)習(xí)制作花葉書簽，贈(zèng)送給老師或同學(xué)。教師引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，把信息技術(shù)有機(jī)地融入到綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程之中?；顒?dòng)實(shí)施階段2搜集資料花之韻小組講故事比賽三、活動(dòng)過程之在校園花卉調(diào)查小組（１）“校園放大鏡”——觀察校園常見花卉的分布。（２）選擇最常見的10種花卉，制作標(biāo)簽。（３）為校園常見花卉掛牌。活動(dòng)實(shí)施階段2校園花卉調(diào)查小組的身影……活動(dòng)展示階段3活動(dòng)展示階段3花之韻小組的作品活動(dòng)展示階段3活動(dòng)展示階段3評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)情況（涂上相應(yīng)的星號(hào)）積極參加活動(dòng)的全過程，喜歡這個(gè)活動(dòng)。☆☆☆☆☆完成的調(diào)查圖表符合情況，數(shù)據(jù)真實(shí)合理。☆☆☆☆☆在遇到困難時(shí)，能向他人請(qǐng)教

6、。☆☆☆☆☆在活動(dòng)中，與他人合作愉快，取得成績(jī)?！睢睢睢睢钫J(rèn)真動(dòng)腦筋進(jìn)行設(shè)計(jì)，喜歡自己的設(shè)計(jì)?！睢睢睢睢钗淖謭?bào)告語(yǔ)言通順，有理有據(jù)☆☆☆☆☆在活動(dòng)中體會(huì)到了快樂?！睢睢睢睢钏幕顒?dòng)評(píng)價(jià)和總結(jié)注重學(xué)生參與活動(dòng)的過程與情感，肯定學(xué)生參與活動(dòng)的多元方式。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)對(duì)此次活動(dòng)的評(píng)價(jià)在本次主題活動(dòng)中，有些孩子們學(xué)會(huì)了制定簡(jiǎn)單又可行的活動(dòng)計(jì)劃，并且還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行合理性的修改。例如花卉種植小組發(fā)現(xiàn)了“摘心”的秘密后，馬上在第9至13周的活動(dòng)計(jì)劃中增加了“定期摘心”的活動(dòng)內(nèi)容。有些孩子懂得了應(yīng)愛護(hù)花草樹木等等。不同的任務(wù)，使得他們的能力得到不同的鍛煉。要想活動(dòng)順利

7、開展，除了教師在組織者和引導(dǎo)者方面扮演重要角色外，還應(yīng)當(dāng)放下“老師的架子”，與學(xué)生們結(jié)為伙伴關(guān)系，參與到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生一起共同親歷整個(gè)探究過程。另外，活動(dòng)中，我覺得還存在不足的方面是：沒有好好利用社區(qū)、家庭這些有利條件，從而使得此次活動(dòng)在課外的延伸方面有些欠缺。五此次活動(dòng)的反思