《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激情引趣1、　同學(xué)們，你能告訴老師，你的好朋友是誰嗎？你為什么喜歡和他交朋友？2．上節(jié)課，我們認(rèn)識了兩個新朋友，今天老師又把他們請來了，他們是誰呢?(出示圖片）3、這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《小柳樹和小棗樹》。（板書：小柳樹和小棗樹）二、比外形1、打開課本66頁，自由讀全文，邊讀邊想：小柳樹和小棗樹長得有什么不一樣？（指生答）2、請用直線畫出文中描寫小柳樹“好看”的句子。（生匯報描寫柳樹美麗的句子。）課件出示："小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。""春天，小柳樹發(fā)芽兒了。過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一件淺綠色的衣服，真美！""又過了好些日子，小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)

2、又長了。”這是一棵什么樣的小柳樹？（美麗、漂亮、好看）3、這些句子里的哪些詞語讓你感受到了小柳樹很漂亮？（細(xì)細(xì)的、綠綠的、淺綠色、又細(xì)又長）這些詞都說明了小柳樹是多么的婀娜多姿，多么的好看。4、你能通過朗讀展現(xiàn)小柳樹的美麗嗎？（指生讀）5、真有大家說的這么美嗎？來看一下吧。欣賞柳樹圖片。美嗎？（美）愿意來贊美這美麗的小柳樹嗎？（男女生分讀）　6、春天的小柳樹在你們的贊美中越來越美麗了，而它的鄰居小棗樹是什么樣子呢？請大家用曲線畫出描寫小棗樹“難看”的句子。1、生匯報描寫小棗樹難看的句子?！≌n件出示：樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。小棗樹還是光禿禿的。小棗樹才長出了小小的葉子。2、從這三個句子

3、中，你發(fā)現(xiàn)小棗樹的外形有什么特點嗎？（彎彎曲曲、光禿禿、才長葉）3、齊讀。三、研讀對話1、春天里的小棗樹在小柳樹的眼里是多么難看呀，于是它開始說小棗樹了，它說了些什么呢？出示："喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！""喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！"2、大家來說說，這是一棵什么樣的小柳樹？（驕傲、神氣）3、你打算用什么語氣來讀這兩句話呢？（神氣、驕傲、譏笑）4、多么得意，多么驕傲的小柳樹??！那我們的小柳樹到底能驕傲多久呢？很快秋天到了，小棗樹和小柳樹有什么不同呢？（自由讀5-8段，從文中找答案）（1）指生答。（2）看到小棗樹結(jié)了滿樹棗子，小柳樹看到小棗樹結(jié)果子，又受

4、到人們的喜愛，而自己卻什么也沒結(jié)，小柳樹想些什么？（從前。。。。）（3）它認(rèn)為，此時小棗樹會對它說什么？誰愿意替小棗樹來說說這棵驕傲的小柳樹？（指生說）5、小棗樹此時是怎樣對待小柳樹的呢？同桌分角色讀5-8自然段小柳樹和小棗樹在秋天里的對話。（指兩人分角色讀）課件出示對話，指名分角色讀對話：她問小棗樹："你怎么不說我呀？"小棗樹不明白，問道："說你什么呀？"小柳樹低下頭，說："說我不會結(jié)棗子唄……"6、（1）課件出示：小棗樹溫和地說："你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好?。?。（2）你

5、能不能給“溫和”換個詞？（溫柔）（3）這么溫和、溫柔的一段話，說明了這這是一棵什么樣的小棗樹？（謙虛、寬容）（4）你能讀出"溫和"的語氣嗎？6、思考：從小棗樹這番話里你知道了什么？7、聽了小棗樹的話，小柳樹有什么心情？（不好意思）8、小柳樹為什么會“不好意思地笑了”？四、延伸1、課文中的小柳樹和小棗樹，你喜歡和誰做朋友？為什么呢？你能不能用“雖然。。但是。?！钡木涫秸f一說。小柳樹雖然_______________，可是_______________。小棗樹雖然_______________，可是_______________。2、師小結(jié)：其實老師也喜歡和他們交朋友，因為她們雖然有自己的短處，

6、可是也有自己的長處呀。正像我們剛學(xué)過的兩個成語--（尺有所短寸有所長）每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們只有像小棗樹一樣多看到別人的優(yōu)點，才會擁有更多的朋友。3、小柳樹，我想對你說。。。。你能把這個道理告訴小柳樹嗎？4、夸一夸身邊同學(xué)的優(yōu)點，也可以說一說自己的不足。師：同學(xué)們，上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們新認(rèn)識了兩個朋友，它們是？生：小柳樹和小棗樹師：在課文中我們認(rèn)識了一些生字寶寶，我把它們和它們的朋友一起請來了，你們還叫得出它們的名字嗎？我們開火車來讀一讀，看哪列火車開得最快！(課件出示)穿衣服、不好意思、忍不住、光禿禿、淺綠色、彎彎曲曲、雖然、乘涼、棗樹、去唄、怎么啦、好啊；三、教學(xué)目標(biāo)　

7、　1、認(rèn)識8個生字，會寫10個字。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格?！　?、讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。四、教學(xué)重、難點在讀中主動探究，悟情悟理；五、教具準(zhǔn)備：課件六、教學(xué)課時：第二課時七、教學(xué)流程：15、小柳樹和小棗樹(第二課時)一、復(fù)習(xí)引入：師：同學(xué)們，上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們新認(rèn)識了兩個朋友，它們是？生：小柳樹和小棗樹師：在課文