《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、小柳樹和小棗樹設(shè)計(jì)意圖：本課內(nèi)容淺顯，故事性也很強(qiáng)，學(xué)生不難讀懂。、在學(xué)生自主讀懂課文的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)品味，讀中悟情，讀中傳情，培養(yǎng)學(xué)生的語意感，語情感和語境感。重視學(xué)生在自由的個(gè)體閱讀實(shí)踐中獲得獨(dú)特的感受，體驗(yàn)和理解。課前準(zhǔn)備：　根據(jù)課文插圖制作的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)８個(gè)生字。２正確，流利，有感情的朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。３懂得尺有所短，寸有所長的道理。教學(xué)流程：一　　談話導(dǎo)入，初讀感受　院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹，他們面對面地住著，成了鄰居。他們之間會(huì)發(fā)生一件有趣的事情。請讀課文。（一）邊讀邊圈出生字，多讀幾遍（二）逐節(jié)朗讀，檢查生字二　　再讀課文，朗讀

2、體會(huì)（一）文章中有幾句話寫出了柳樹的樣子。出示：小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。過了幾天，她穿上一身淺綠色的衣服，真美這時(shí)候，小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)又長的葉子了。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。１　自己讀，你喜歡那一句（１）引導(dǎo)體會(huì)：強(qiáng)調(diào)美――細(xì)（細(xì)）的,綠（綠）的意思一樣,為什么這樣寫呢!(更細(xì),更綠.)節(jié)奏美，唱歌似的。――細(xì)細(xì)的，綠綠的。領(lǐng)讀　　腰——　　　　　樹枝——　　擬人美――“腰”“她”“一身”。把她當(dāng)作一個(gè)美麗苗條的姑娘。（２）賽讀　　聽一聽，哪兒讀得好聽?。ǎ常┱故咀x２　小柳樹因?yàn)樽约洪L得好看，這樣對鄰居小棗樹說：（齊讀）喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂

3、亮！喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮?。场∷秊槭裁匆@樣說呢？引導(dǎo)有感情的讀棗樹的句子：丑——光禿禿（看圖理解）　　　　　　　　　　　　　　強(qiáng)調(diào)——彎彎曲曲　　　　　　　　　　　　　長得慢——還是　　才４　小棗樹長得又慢又丑，所以柳樹這樣說。誰來試一試引導(dǎo)體會(huì)：　喂　　喂——沒禮貌　　　　　　多難看！怎么不長葉子？――看不起，笑話　　　　　?。怠⒌谝?、二小節(jié)連起來有感情地讀一讀三　三讀課文，體會(huì)棗樹　到了秋天，院子里又有了新變化。（出示句子）（一）小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來，坐在院子里，高高興興地吃了起來。１　要讀好這段話，哪些詞要特別注意呢？２　試

4、讀（二）如果你是小棗樹，你會(huì)對小柳樹說什么呢？１　小棗樹是這樣說的：　　你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好?。。病∫龑?dǎo)理解：　　（１）這是一個(gè)長句子，意思比較難懂。先請跟我讀一遍?！　　　　　　　　。ǎ玻┰僬垖W(xué)生自己讀（３）先跟讀下半句理解意思：　邊讀邊標(biāo)出三個(gè)優(yōu)點(diǎn)?！∥恼掠谩霸僬f”把三個(gè)優(yōu)點(diǎn)連起來的?！≡僮x。（４）除了講到優(yōu)點(diǎn)外，還提到了缺點(diǎn)。（５）先提到缺點(diǎn)，再表揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，就可以用“雖然――可是”連接。（６）再讀四　遷移運(yùn)用棗樹沒有因?yàn)殚L得丑而泄氣，也沒有因?yàn)榻Y(jié)棗而傲氣。這

5、時(shí)柳樹也欣賞別人，想一想她又會(huì)對棗樹說什么呢？（雖然——但是）五　課堂總結(jié)每個(gè)人都有長處和短處，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用成語就可以這樣說：尺有所短，寸有所長。只有多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)更完美。六布置作業(yè)　　背誦你喜歡的句子或小節(jié)。板書設(shè)計(jì)：　　　　小柳樹　　　綠綠的　細(xì)細(xì)的一身淺綠色的衣服又細(xì)又長的葉子　　　　　　　　　小棗樹　　　彎彎曲曲還是光禿禿才長出小小的葉子