集體備課教學設計.doc

《集體備課教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教學設計首頁教學內(nèi)容16.母雞兩課時設計者苗玉霞執(zhí)教者四年級教學目標（一）知識與技能：會認“乖”等7個生字，會寫“憑”等13個字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、抓癢、撞疼、屏息凝視、變化多端、枝折花落”等13個詞語。（二）過程與方法：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。（三）情感、態(tài)度與價值：了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，學習真實、具體的表達方法，感受作者對貓的喜愛之情，培養(yǎng)喜愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。重點難點重點：引導學生自讀自悟，體會母愛的偉大。難點：比較本文與《貓》在寫法上的

2、異同點。資源利用多媒體課件教后記教學設計（續(xù)寫）集體研備教學流程設計執(zhí)教者補充第一課時一、導入1．這個單元的主題是作家筆下的動物，我們認識了高傲的白鵝有海軍上將派頭的白公鵝，能說說在老舍先生筆下的那只貓有什么特點嗎？提示：古怪、可愛2．貓既古怪，又可愛，在文章的字里行間，無不流露出老舍先生對貓的喜愛之情，那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們一起來學習老舍先生的另外一篇文章《母雞》。板書：母雞　　生齊讀課題。3．這是一篇略讀課文，請自由讀閱讀提示，看看提示中，給我們提出了怎樣的學習要求：出示要求：⑴　老舍先生筆下的母雞是

3、一只怎樣的母雞？⑵　比較一下，《母雞》和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點？播放媒體資源課件中的范讀動畫：?二、檢查預習同學們在家里已經(jīng)認真的預習了這篇課文，讀課文以前，先讀讀這幾個詞語，看看你們是否通過預習已經(jīng)認識了他們。出示詞語：反抗　欺侮　成績　凄慘　慈愛　辛苦　如怨如訴疙瘩　可惡　毒手　聾子　雞雛　啼叫　一撮兒毛齊讀，抽讀。三、初識母雞特點1．詞語會讀了，相信課文也能讀好，今天，我們同樣采取個人讀加齊讀的方式，請幾個同學讀１～６自然段，全班齊讀７～１０自然段，要求做到讀正確、讀流利。（簡單評價）2．快速、自由讀讀課文，

4、邊讀邊思考：　老舍先生筆下的母雞是怎樣的。　學生讀書，然后交流初步感受。預設：⑴　老舍先生筆下的母雞是讓人討厭的。　　?、啤±仙嵯壬P下的母雞是負責、慈愛、勇敢、辛苦的?！　　、恰±仙岵桓以儆憛捘鸽u了。板書：一向討厭不敢再討厭3．作者從開始討厭母雞，到后來的認為母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，經(jīng)歷了一個情感變化的過程，而作者的情感變化是文章的線索，從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對比。請大家快速瀏覽課文，看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞，哪些自然段寫了作者不討厭母雞？提名學生回答。四、自讀自悟，感受母雞特點1．老

5、舍先生寫筆下的母雞讓人討厭，是通過幾件具體事例寫的？在１～３自然段中選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用恰當?shù)脑~語概括一下，這是一只怎樣的母雞。板書：這是一只（　　　?。┑哪鸽u。學生讀課文，概括母雞讓人討厭的幾方面：提示：叫聲討厭、欺軟怕硬、炫耀自己。　　2．叫聲討厭、欺軟怕硬、愛炫耀自己，所以作者一向討厭母雞，后來，作者為什么不敢再討厭他了呢？文中有一個自然段明確地告訴了我們原因，你找到了嗎？　　　　提示：第９自然段齊讀第９自然段。3．老舍先生說母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦、偉大，請同學們默讀課文４～１０自然段，看看哪些詞、句寫出

6、了母雞的這些特點，給你留下深刻的印象，就勾畫，批注在旁邊，母雞的特點可以是書上的詞語，也可以是自己讀后的感受。板書：這是一只（　　　?。┑哪鸽u。預設：⑴　警戒、預備作戰(zhàn)、警告……　　　　　　⑵　雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多……　　?、恰e的雞來搶食……大公雞也怕它三分?！　　、取〗屉u雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼……⑸　在夜間若有什么動靜……提示：負責、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻、不辭辛苦……）4．這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動，讓

7、我們贊嘆母愛的偉大，讓我們帶著對雞媽媽的敬佩和喜愛，帶著你對母愛點點滴滴的感受，再讀９自然段。5．正因為母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，正因為母愛的偉大，所以老舍先生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”，此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢？提示：喜歡、敬佩、贊賞……是呀，此時，作者對母雞已經(jīng)不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬了。6．齊讀課文，讀出自己的感受。五、小結。六、布置作業(yè)1.抄寫詞語。2.有感情地朗讀課文。教學設計（續(xù)寫）集體研備教學流程設計執(zhí)教者補充第二課時一、復習1.認讀詞

8、語。2.齊讀課文二、比較《貓》和《母雞》的異同1．回顧學過的《貓》這篇課文，和今天學習的《母雞》這篇課文都是老舍先生的作品，而且都是寫小動物的，它們在情感表達方面有什么特點呢？提示：在情感的表達上，都是對小動物的喜愛，《貓》通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從