《音樂與音樂教學》PPT課件.ppt

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1、郭寶音樂與音樂教學2011年9月14日*關(guān)于音樂*視導(dǎo)聽課感受*關(guān)于音樂教學*歌曲的表現(xiàn)與處理一、關(guān)于音樂愉悅——審美——啟示1．音樂的美：自律論和他律論2．音樂是感性和理性的結(jié)合（二）音樂是什么？（一）音樂帶給了我們什么？一、關(guān)于音樂（三）新課標關(guān)于音樂的理解新課標語：音樂音響不具有語文的確定性和事物形態(tài)的具象形，難以用語言、文字確切表述。關(guān)注音樂要素的表現(xiàn)作用。（美）格雷珍?希爾尼穆斯?比爾著——《體驗音樂——美國教育理念與教學案例》中關(guān)于音樂與感受有這樣的話：通常，當我們談到音樂的重要性時，我們會說一些有關(guān)情感的東西。給予我們以深刻影響的音樂與我

2、們關(guān)于日常的感情沒有關(guān)系。音樂可以表示心理緊張和安靜，但是它不可能告訴我們關(guān)于日常的挫折、失望，或者生活的機遇等事情。它可能是歡快和活潑的，但是它不會告訴我們，是什么東西在我們和其他人的生活中引起歡樂和興奮。在你聽音樂時，不管表現(xiàn)性是怎樣的，它都來自于音樂而不是語言。我們要學會理解什么？我們感受個別的音樂形式——聲音的性質(zhì)，它明顯的運動、音量、休止，這些就是聲音構(gòu)成模式的一切。音樂基本要素與表現(xiàn)手段（表現(xiàn)要素）（一）音樂的基本要素包括音的高低、長短、強弱、音色。（二）音樂基本表現(xiàn)手段由音樂的基本要素互相結(jié)合而形成。包括：節(jié)奏（節(jié)拍）、曲調(diào)、和聲、力度、

3、速度、調(diào)式、曲式、織體、音色等。1．節(jié)奏：音樂運動中音的長短與強弱（是第一要素、有音樂就有節(jié)奏）是音樂的骨架。（節(jié)奏與節(jié)拍的關(guān)系）節(jié)拍是強拍、弱拍周期性的有規(guī)律的重復(fù)進行。我國傳統(tǒng)上稱強、弱為“板、眼”，次強為“中眼”。節(jié)奏特點：密集，緊密，緊湊，稀疏，疏松，松散等。音樂基本要素與表現(xiàn)手段（表現(xiàn)要素）（二）音樂基本表現(xiàn)手段2．旋律：高低起伏的樂音按一定的節(jié)奏有秩序的橫向組織起來。旋律進行方向：上行、下行、平行。旋律進行方式：同音反復(fù)，級進，跳進。波浪式進行。特點：小跳一般平穩(wěn)、安靜、柔和、流暢，旋律中使用最多。大跳一般表現(xiàn)寬闊激昂的感覺，通常具有活潑、

4、開朗、有力、激動的特點。大跳有力寬闊，小跳、級進平穩(wěn)。3．和聲：使幾個音組合成和音，并使這樣的一些和音形成連續(xù)的進行。和聲包括“和弦（三個或三個以上的音）”和“和聲進行”。和弦：大三（明朗，太陽），小三（暗淡，月亮），增三（擴張），減三（縮緊）等。音樂基本要素與表現(xiàn)手段（表現(xiàn)要素）（二）音樂基本表現(xiàn)手段4．力度：音樂中的強弱程度，一般曲調(diào)由低向高進行力度漸強，反之漸弱。力度變化是重要的音樂表現(xiàn)手段。它可以表達豐富的情感，并造成音樂的對比和發(fā)展。一般來說，力度越強，音樂越緊張、雄壯，力度越弱，音樂越緩和、委婉。如表現(xiàn)萬眾歡騰，勝利凱旋，要大型樂隊全奏、強

5、奏（全奏是指整個樂隊都演奏，音區(qū)從低到高都包括在內(nèi)），而鳥語花香、花前月下，優(yōu)雅、優(yōu)美，用較弱力度。5．速度：音樂進行的快慢。表現(xiàn)激動、興奮、歡樂、活潑的情緒，是于快速度相結(jié)合的；田園風的、比較抒情的則往往和適中的速度相結(jié)合；而頌贊歌、挽歌、沉痛的回憶等則多與慢速度相結(jié)合。音樂基本要素與表現(xiàn)手段（表現(xiàn)要素）（二）音樂基本表現(xiàn)手段6．調(diào)式：音樂中的音按照一定關(guān)系組織起來，以一個音為中心（主音），構(gòu)成的一個體系。調(diào)式有：大、小、五聲調(diào)式、無調(diào)式、十二音體系等。大調(diào)式：具有明朗的性質(zhì)和光輝的色彩；小調(diào)式：具有柔和的性質(zhì)和暗淡的色彩。7．曲式：音樂的橫向組織結(jié)

6、構(gòu)。音樂作品的結(jié)構(gòu)形式。音樂基本要素與表現(xiàn)手段（表現(xiàn)要素）（二）音樂基本表現(xiàn)手段8．織體：多聲部音樂作品中各聲部的組織形態(tài)（包括橫向結(jié)合和縱向結(jié)合關(guān)系）。主調(diào)式（主調(diào)織體）：一個聲部是主調(diào)（大多在高聲部）其他是從屬性質(zhì)的伴奏。主調(diào)有充分的獨立性，伴奏只起一種輔助作用。復(fù)調(diào)式（復(fù)調(diào)織體）：每個聲部都具有一定獨立性的曲調(diào)。各個曲調(diào)并無主次之分，彼此互相補充或形成對比?！赌镣痰选稟BA‘三部曲式AA’為復(fù)調(diào)B為主調(diào)。9．音色：音色（musicalquality）是指聲音的感覺特性。音色（tone-colour）是指樂器或嗓音的音質(zhì)。不同樂器不同人聲的表現(xiàn)特

7、色。二、視導(dǎo)聽課感受（一）主要優(yōu)點：1．課堂缺少音樂性（以音樂為本體）的問題得到了初步改善2．基本沒有了單純的、沒有情趣的技術(shù)訓練，形式與內(nèi)容的關(guān)系有所改善3．教師教態(tài)親切，與學生交流比較自如、自然，師生關(guān)系較融洽，學生學習積極性也比較高4．教學環(huán)節(jié)清晰，有層次、有梯度5．關(guān)注了學生的聆聽，關(guān)注重點、難點的解決，關(guān)注了相關(guān)的文化二、視導(dǎo)聽課感受1．指導(dǎo)思想不明確缺少明確的指導(dǎo)思想，思路不夠清晰，缺少準確、恰當?shù)慕虒W主線。2．教學內(nèi)容理解不當不能深入研究音樂，不能很好理解作品，做表面文章。3．學生情況分析不清對學生了解、研究不夠深入，造成教學內(nèi)容與學生實

8、際不符，師生脫節(jié)等。4．教學重點與難點把握不當重點不明確，難點不準確。備課環(huán)節(jié)的問題（二）存在