知之者不如好之者，好之者不如樂之者.doc

《知之者不如好之者，好之者不如樂之者.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、知之者不如好之者，好之者不如樂之者翟王鎮(zhèn)中心小學(xué)張玲玲興趣是最好的老師，我們常說“好的開頭是成功的一半”，精彩的課堂開頭不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且還能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，從而順利地完成教學(xué)任務(wù)。導(dǎo)入是一堂課的開端，俗話說：“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半?！币虼藢?dǎo)入要很重要。當(dāng)然，導(dǎo)入的方法有很多：講故事導(dǎo)入、猜謎語導(dǎo)入、談話導(dǎo)入，情景導(dǎo)入等。其中運(yùn)用講故事和創(chuàng)設(shè)富有情趣的情境導(dǎo)入，我認(rèn)為是很好的方法。如：如我在教學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)時，是這樣引入新課的：“同學(xué)們，今天老師給大家講一個的故事

2、。熊媽媽更愛誰”，學(xué)生一聽要講故事，個個雙目圓睜，全神貫注，“一天，熊媽媽帶兩個熊寶寶去郊游，在郊游的路上熊寶寶肚子很餓了，對媽媽說：“媽媽我餓了”。熊媽媽拿出餅干給兩個熊寶寶，媽媽說大寶寶來你要這個餅干的二分之一，小寶寶來你要這個餅干的四分之二，兩個寶寶聽了媽媽的話，都覺得媽媽對自己不公平，當(dāng)熊媽媽把餅干分到小熊們手中后，小熊們很高興，可是心中產(chǎn)生了一個疑問。同學(xué)們你覺得熊媽媽更愛誰呢？（生思考）最后為什么小熊很高興，他們的疑問是什么呢？你們想知道嗎？（像）為什么小熊在拿到餅干后都很高興呢？了弄清

3、這個問題，我們來分析一下兩個分?jǐn)?shù)的大小。這樣引入新課，使學(xué)生興趣濃郁，注意力非常集中，巧設(shè)懸念，激發(fā)求知。常言道“學(xué)起于思，思源于疑?！敝挥袑W(xué)生有了疑問時才會去思考、探索，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。再如：在教學(xué)“數(shù)一數(shù)”時，教師問：“你去過兒童樂園嗎？能向大家介紹你最喜歡的游樂項(xiàng)目嗎？”教師接著說：“聽了大家的介紹，我特別想去那兒逛逛，你愿意做我的導(dǎo)游嗎？”（課件展示兒童樂園）學(xué)生興致勃勃地仔細(xì)觀察兒童樂園中的各種物體，熱情地向我介紹著“兒童樂園里有……，有……，還有……?！边@樣極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、熱情、又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。接著讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)一數(shù)、說一說。再根據(jù)物體數(shù)量的從少至多逐一有序地數(shù)一數(shù)、并會用圓片或紅花來表示。最后問小朋友“你還想數(shù)什么？”于是學(xué)生從數(shù)“兒童樂園”中的物體→數(shù)小朋友身上的器官→數(shù)教室中的物體……，既鍛煉了學(xué)生數(shù)數(shù)的技能，又使學(xué)生初步感悟到數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)。有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍，