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《2015年安徽省中考數(shù)學(xué)考綱考試內(nèi)容和要求的變化.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2015年安徽省中考數(shù)學(xué)考綱考試內(nèi)容和要求的變化作為今年中考的“風(fēng)向標(biāo)”——《2015年安徽中考試綱要》近日終于揭開了面紗，與老師和考生見面了?！犊季V》是中考命題的依據(jù)，也是師生備考的好幫手，老師和考生要全面深入地研讀《考試綱要》，明確和了解“考核目標(biāo)和要求”“考試范圍”“題型示例”及附錄部分“典型試題分析”，正確把握其導(dǎo)向作用是取得備考有效性的關(guān)鍵。做到知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。怎樣解讀考綱，我以為不能只關(guān)注考試內(nèi)容和要求的變化，首先要追根問源，理解變化的依據(jù)所在，怎么考往往決定怎么教，所以我們要更多地從教學(xué)的角度去思
2、考，從數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和根本目標(biāo)去理解；其次，要結(jié)合安徽十年課改卷，深刻理解考試的性質(zhì)和任務(wù)，再來看考綱的要求，你會發(fā)現(xiàn)有很多是穩(wěn)定的，是延續(xù)的，變化之處也是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育強(qiáng)調(diào)理性、追求科學(xué)合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)所致，不必盲目；最后要反復(fù)琢磨例證性試題，理解、吃透和準(zhǔn)確把握安徽中考數(shù)學(xué)命題的核心理念、核心思想、核心考點和考法。特別需要說明的是，考綱更多地是寫給孩子們看的，是要告訴孩子們今年安徽中考數(shù)學(xué)到底會怎么考，老師們要引導(dǎo)孩子去“讀”好考綱。2015年安徽省中考數(shù)學(xué)《考試綱要》一如既往地秉承以往歷年的精神，在堅持相對穩(wěn)定的
3、基礎(chǔ)上，依據(jù)《2011版新課標(biāo)》，適當(dāng)推進(jìn)課程改革和中考改革，做到循序漸進(jìn)，穩(wěn)中求變。與2014年相比考試內(nèi)容和要求變化如下：一、數(shù)與代數(shù)有理數(shù)：1、“有理數(shù)大小的比較”考試要求由B調(diào)整為C；2、“有理數(shù)的混合運算”增加“以三步以內(nèi)運算為主”；3、刪去了“很大的數(shù)與很小的數(shù)C”；4、增加“有理數(shù)的運算律C”和“運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題D”。實數(shù)：1、增加了“平方根、算術(shù)平方根、立方根的表示B”、“乘方與開方互為逆運算A”、“百以內(nèi)整數(shù)的平方根和百以內(nèi)整數(shù)（對應(yīng)的負(fù)整數(shù)）的立方根B”；2、增加了“實數(shù)的相反數(shù)與絕對
4、值C”；3、增加了“最簡二次根式的概念A(yù)”；4、更改“用二次根式的加、減、乘、除運算法則進(jìn)行實數(shù)運算（不要求分母有理化）B”為“用二次根式（根號下僅限于數(shù)）的加、減、乘、除運算法則進(jìn)行實數(shù)運算B”。代數(shù)式：刪去了“代數(shù)式的實際背景或幾何意義B”。整式與分式：1、更改“整式的乘、除運算（多項式乘法僅限于一次式相乘）C”為“整式的乘法運算（多項式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘）C”；2、增加了“最簡分式的概念A(yù)”；3、“利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分”由B改為C。方程與不等式：1、增加了“等式的基本性質(zhì)C”；2
5、、增加了“估算方程的解C”。不等式：將“列不等式（組）解簡單的應(yīng)用題C”改為“列不等式解簡單的應(yīng)用題C”。函數(shù)：1、更改“簡單的整式、分式和實際問題中的函數(shù)自變量取值范圍B”為“簡單實際問題中的函數(shù)自變量取值范圍C”；2、增加了“用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫簡單實際問題中變量之間的關(guān)系C”；3、增加了“用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式C”；4、增加了“一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系B”；5、刪去了“根據(jù)一次函數(shù)的圖像求二元一次方程組的近似解B”；6、調(diào)整“用一次函數(shù)解決實際問題”C為D；7、調(diào)整“用反比例函數(shù)解決實際問題”C為
6、D；8、增加了“用描點法畫出二次函數(shù)的圖像B”；9、增加了“用二次函數(shù)解決實際問題D”。二、圖形與幾何圖形的性質(zhì)：１、調(diào)整“三角形全等的判定和性質(zhì)”Ｃ為Ｄ；２、調(diào)整“勾股定理及其逆定理”和“等腰三角形的性質(zhì)”Ｃ為Ｄ；３、調(diào)整“多邊形的內(nèi)角和與外角和”Ａ為Ｃ；４、調(diào)整“平行四邊形的性質(zhì)和判定”和“矩形、菱形、正方形的性質(zhì)和判定”Ｃ為Ｄ；５、增加了“圓內(nèi)接四邊形對角互補(bǔ)Ｂ”和“正多邊形與圓的關(guān)系Ａ”６、增加了“過一點作已知直線的垂線”、“已知三邊、兩邊及其夾角、兩角及其夾邊作三角形”、“已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形”
7、、“已知一直角邊和斜邊作直角三角形”、“作三角形的外接圓、內(nèi)切圓”、“作圓的內(nèi)接正六邊形和正方形”Ｂ。圖形的變化：１、增加“由展開圖想象實物模型Ｂ”；２、增加了“兩條直線被一組平行線所截，所得的對應(yīng)線段成比例Ｃ”；３、刪去了“生活中的軸對稱圖形、物體的鏡面對稱Ａ”。圖形與坐標(biāo)：１、增加了“用坐標(biāo)刻畫簡單圖形Ｂ”；２、增加了“用方位角和距離刻畫兩個物體的相對位置Ｃ”；３、增加了“簡單圖形軸對稱（Ｃ）、平移（Ｃ）、位似變換后對應(yīng)點坐標(biāo)關(guān)系（A）”。三、統(tǒng)計與概率1、增加了“通過表格、折線圖、趨勢圖等，感受隨機(jī)現(xiàn)象的變化C”
8、；2、刪去了“根據(jù)要求設(shè)計簡單的概率試驗C”。
