表演游戲在幼兒活動中的運用.doc

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1、表演游戲在幼兒活動中的運用　　摘要：表演游戲是幼兒按照童話中的情節(jié)，通過模仿和想象來扮演一定的角色、進行創(chuàng)造性表演的游戲，是幼兒園游戲活動的一種重要游戲類型，表演的方式也是按幼兒自己對作品的理解進行的。關(guān)鍵詞：表演游戲；實踐分析；方法　　表演游戲是幼兒按照童話中的情節(jié)，通過模仿和想象來扮演一定的角色、進行創(chuàng)造性表演的游戲，是幼兒園游戲活動的一種重要游戲類型，表演的方式也是按幼兒自己對作品的理解進行的。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本

2、活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！笨梢娪變旱谋硌萦螒蛉谙胂?、創(chuàng)造于一體，對鍛煉幼兒的人際交往能力，促進幼兒集體觀念的發(fā)展和良好個性品質(zhì)的形成及幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與發(fā)展起著不可低估的作用?！　∫?、表演游戲的運用分析　　針對表演游戲的特點，我認為教師對幼兒表演游戲的指導(dǎo)要避免兩個極端：一是過度“指導(dǎo)”，由教師一手包辦代替；二是過度“放手”，教師以尊重幼兒的選擇與自愿為借口而對游戲放任不管。具體而言，包括以下兩個方面：　　為幼兒創(chuàng)設(shè)必要的游戲環(huán)境，是幼兒能否順利開展表演游戲的先決條件。日

3、常進行的表演游戲，可以在平地都上或活動室中，或用小椅子、小桌子或大的積木圍起來設(shè)置小舞臺，或有一個較固定的表演區(qū)如活動室的一角即可。布景應(yīng)簡單方便，避免過大過重過煩，更不能妨礙表演。表演游戲的角色造型、服飾和道具是很重要的，它們不僅能激起幼兒進行表演游戲的愿望，而且還直接影響到游戲的趣味性、戲劇性和象征性?！　∨囵B(yǎng)和提高幼兒的表演技能是完成表演游戲的一個重要前提。幼兒在表演游戲中最基本的表演技能有：　　1.幼兒口頭語言的表達技能教師要分步要求與指導(dǎo)，首先要讓幼兒能大膽的把角色的語言表達出來；其次要讓幼兒能較

4、清晰、流暢地用普通話表演；最后要讓幼兒知道運用自己的語調(diào)來表達思想感情?！　?.幼兒的唱歌表演技能在表演游戲中，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒唱歌吐字清楚，旋律曲調(diào)要準(zhǔn)確，快慢音量要適度，表情要符合角色的要求。只有具備較好的唱歌表演技能，才能將文藝作品的內(nèi)容生動形象的展現(xiàn)出來?！　《?、活動中開展幼兒表演游戲的方法　?。ㄒ唬┍硌萦螒騼?nèi)容的選擇　　選擇教材內(nèi)容是否適合幼兒的年齡、心理特點、直接影響幼兒參與游戲的積極性。幼兒在初次接觸表演游戲時，應(yīng)選擇角色個性鮮明、情節(jié)簡單、擁有趣味、動作性強，對話多次重復(fù)、語言朗朗上口等方面的

5、兒童文學(xué)作品。所以，我選擇了故事《小羊和狼》，這篇作品適合幼兒愛動的特點，又易于表演，故深受幼兒喜歡?！　。ǘ┉h(huán)境的創(chuàng)設(shè)、道具的制作及使用　　在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)啟發(fā)幼兒根據(jù)表演的主題和情節(jié)，認真思考，共同創(chuàng)設(shè)有關(guān)的環(huán)境，為幼兒提供多種輔助材料并制作道具。如在故事《小羊和狼》中，根據(jù)表演內(nèi)容和情節(jié)，我用舊掛歷紙，鮮艷的彩色塑料袋根據(jù)動物的特征制成了服裝，用舊絲巾剪成了動物的羽毛，還用廢舊長筒襪填充絲綿做成小動物的尾巴等?！　。ㄈ┍硌萦螒虻慕M織與指導(dǎo)　　教師要幫助幼兒熟悉、理解作品，并根據(jù)幼兒對作品內(nèi)容的

6、理解和游戲情況即使調(diào)整、修改計劃，以便于游戲的順利開展，不同的作品組織形式也有所不同。如在故事《小羊和狼》中，由于角色個數(shù)有限，幼兒理解故事內(nèi)容后，開始時以觀賞性表演為主，然后以小組的形式進行表演，這種活動便于教師指導(dǎo)，有利于提高幼兒的游戲水平。根據(jù)幼兒游戲和創(chuàng)編情況，教師在游戲后應(yīng)該進行及時評價，對他們在游戲中的創(chuàng)新意識給予肯定?！　。ㄋ模┍硌萦螒蛴勺髌繁硌菹騽?chuàng)作表演過度　　作品表演游戲離不開創(chuàng)造，同樣一個作品，一個角度，幾個孩子，每次游戲的表演都有不同的效果，這主要從對話、語調(diào)和表情等方面體現(xiàn)，這就是孩

7、子們的創(chuàng)造，即幼兒從作品表演游戲向創(chuàng)作表演游戲的過度。如故事《小羊和狼》中，游戲開始是旁白：“一只小羊在河邊喝水，一只狼走過來……”一個扮小羊的幼兒在喝水，一個扮大灰狼的幼兒模仿大灰狼走過來；孩子們在以后游戲中是這樣表演的：“這里有條小河，河水清清的，我就在這里喝點水吧！”邊說邊喝起水來，在故事最后一句（旁白），“大灰狼掉在河里淹死了?！庇變焊木幊尚游锟匆娎堑暨M河里后，大家拍著手說：“噢……大灰狼淹死了，小羊又可以到河邊喝水了?！背浞直憩F(xiàn)了“大灰狼”被淹死后孩子們快樂的心情?！　。ㄎ澹┮虿氖┙檀龠M幼兒全面

8、發(fā)展　　孩子們在作品表演游戲過程中，根據(jù)自己熟悉的作品內(nèi)容，以自己的理解，選擇自己喜歡的角色，愉快地在大家面前表演，展現(xiàn)了自己的才能，表現(xiàn)了自己對作品的愛憎情感，這是在其他游戲中無法表現(xiàn)的，因此深受幼兒的喜愛。由于孩子們的能力、性格、愛好不一，從表演活動中還會發(fā)現(xiàn)孩子們的某些特點，并針對孩子的某些特點進行因材施教，以便在活動中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。同時，滿足了幼兒對動手、動腦的要求，激發(fā)了幼兒參與表演的積極性。