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《《六國論》導(dǎo)學(xué)案答案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《六國論》導(dǎo)學(xué)案答案1、整體把握：速讀課文，感知文體和文章內(nèi)容，并梳理結(jié)構(gòu)脈絡(luò)明確：史論——敘述評論歷史事實、總結(jié)歷史教訓(xùn)、諷喻時政第一部分（第一、二節(jié)），提出論點，并作理性分析，從“不賂者”和“賂者”兩方面論證論點。第二部分（第三、四節(jié)），以歷史事實論證中心論點，分別從“賂者”和“不賂者”兩方面進(jìn)行論述。第三部分（第五、六節(jié)）總結(jié)歷史教訓(xùn)，點明寫作目的。六、文本研讀1、研讀第一部分（1-2節(jié)）（1）重要詞句非兵不利（兵器）賂秦而力虧（連詞，承接）破滅之道（途徑，引申為原因）六國互（交互，由此及彼，由彼及此）喪
2、，率（全，都）賂秦耶不賂者以賂者喪（因為）蓋（承接上文，表原因，“因為”）失強援，不能獨完（形容詞作動詞，保全）（2）文段分析①全文的中心論點是什么？明確：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”②本部分從幾個方面論述這一中心論點的？明確：A賂秦力虧，破滅之道也。B不賂者以賂者喪。③第一自然段在全文中的作用是什么？明確：提出中心論點，總領(lǐng)全文，引發(fā)以下議論。3、研讀第二部分（3-4節(jié)）（2）文段分析①這兩段文字是怎樣圍繞中心論點展開論述的？明確：以歷史事實論證中心論點，分別從“賂者”和“不賂者”兩方面進(jìn)行論述。
3、②用一句話概括第3自然段的中心意思？明確：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！雹鄣?自然段怎樣論述賂秦的危害？主要運用了什么論證方法？明確：本節(jié)先總述秦國在攻取之外，接受韓、魏、楚獻(xiàn)地的情況：“小則獲邑，大則得城”，后用比較的方法，指出秦受賂所得比戰(zhàn)勝所得要大百倍，而三國賂秦所失比戰(zhàn)敗所失也要大百倍，可見賂秦帶來的損失之大。再具體形象地描述賂秦者是怎樣陷入“力虧”的境地“今日割五城，明日割十城”，寫“奉之彌繁”“得一夕安寢”以后，秦兵又至的逼人情勢，這樣就自然地引出結(jié)論，揭示以地事秦的危害和必然后果。對比
4、論證的方法。④第3自然段中心內(nèi)容，印證了第一自然段中的哪一句話？明確：賂秦而力虧，破滅之道也。⑤第4自然段中哪一句話能夠概括齊國滅亡的原因？明確：“與嬴而不助五國也?！雹拊嚤容^燕趙兩國的相同點與不同點。明確：共同點——形勢環(huán)境相同，處秦革滅殆盡之際。軍事策略相同，能守其土，義不賂秦。不同點——對抗秦國的方式不同燕太子丹招募荊軻刺秦王招致禍患。趙因李牧被讒言所害自毀長城。⑦請找出第一段中與第4自然段意思吻合的一句話。明確：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完?！雹嘧詈笠痪湓捲谌闹杏惺裁醋饔?？明確：用“向使”引起
5、假設(shè)，總結(jié)六國情況，使論證更加深入全面，中心論點更加鮮明有力，同時又為下文進(jìn)一步假設(shè)作鋪墊，從反面將論證推進(jìn)一層。第二課時（2）文段分析①第五自然段是怎樣展開論述的？明確：第五自然段是一個承上啟下的過渡段，由評論六國滅亡，總結(jié)歷史教訓(xùn)，過渡到規(guī)勸北宋統(tǒng)治者放棄屈辱求和的方針，把問題的分析由表層過渡到里層?！皢韬簟在呌谕觥笔浅猩?，繼續(xù)證明“弊在賂秦”的論點,并且為六國設(shè)圖存之道：一是用謀臣，“以賂秦之地封天下之謀臣”；二是禮賢下士，“以事秦之心禮天下之奇才”三是六國聯(lián)合，“并力西向”。用的是假設(shè)論證。具體的說
6、，假如六國不賂秦而自強，而對秦齊心協(xié)力作戰(zhàn)，那么，他們就不至于滅亡?，F(xiàn)在六國害怕秦國而賂秦，因此，他們終于滅亡。段中連用“悲夫”、“嗚呼”兩個感嘆詞，表達(dá)惋惜之情，突出表明六國滅亡教訓(xùn)沉重?！盀閲邿o使為積威之所劫哉”，表達(dá)了這樣的意圖：“為國者”有兩層含義，明指六國的統(tǒng)治者，暗指北宋的統(tǒng)治者，一語雙關(guān)。由這句啟下引出第六節(jié)，就很自然了。②第六自然段最后一句語帶雙關(guān)，請說明其含義。明確：作者對歷史事實分析后的議論，明確了六國賂秦的根本原因，同時也切合當(dāng)時北宋王朝的實際情況，委婉地勸諭當(dāng)權(quán)者面對北方的威脅，放棄屈
7、辱的妥協(xié)政策，不要重蹈歷史的覆轍。
