《戲曲大舞臺——綜合性學(xué)習(xí)活動》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、《戲曲大舞臺——綜合性學(xué)習(xí)活動》教學(xué)設(shè)計課型介紹：?《戲曲大舞臺》是人教版語文七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒永砟睿褐袊膽蚯催h流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式，被稱為我國的民族瑰寶。但隨著時間的流逝，現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，越來越多的年輕人和孩子只對流行歌曲產(chǎn)生興趣而對我們的民族瑰寶知之甚少，為讓學(xué)生進一步了解中國文化，結(jié)合第四單元的綜合性學(xué)習(xí)開展了一堂戲曲實踐課。當然，農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)條件相對較弱，活動力求簡單易行，便于操作。活動目標：1.知識和能力目標：?（1）了解中國戲曲的基本知識，鑒賞中國戲曲。?（2）以了

2、解、欣賞中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。2.過程和方法目標：?學(xué)生能通過各種途徑搜集資料，并能整理資料。3.情感態(tài)度、價值觀目標：?（1）通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。?（2）引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。重點難點：1.教學(xué)重點：新課程標準指出學(xué)生要有較豐富的積累，從培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力出發(fā)，我把“搜集并整理資料，了解中國戲曲知識”作為教學(xué)重點。2.教學(xué)難點：在具體的活動中，既要珍視學(xué)生獨特的活動感受，又要充分考慮到學(xué)生思維水平的有限，所以我把本課的了解、欣賞中

3、國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)作為教學(xué)難點?；顒舆^程：一、指導(dǎo)搜集材料（課前）1、戲曲的相關(guān)知識：主要特點、幾個主要戲曲劇種簡介、京劇臉譜等。2、戲曲名段欣賞。3、初步了解戲曲臉譜。二、了解并欣賞中國戲曲1、快速復(fù)習(xí)、展示課前預(yù)習(xí)情況2、了解、欣賞戲?。孩倮　袊鴳蚯咐∫喾Q昆曲，產(chǎn)生于明代嘉靖、隆慶年間的江蘇昆山，迄今已有四百多年歷史。我國現(xiàn)存歷史較長的地方劇種，幾乎都受過昆劇藝術(shù)的影響，因此有“中國戲曲之母”的雅稱。欣賞昆劇名段《牡丹亭》②京劇—東方“歌劇”京劇是地地道道的中國國粹，因形成于北京

4、而得名，它被稱作“東方歌劇”，是因為它和歌劇都是集歌唱、舞蹈、音樂、美術(shù)、文學(xué)等為一體的特殊戲劇形式。欣賞京劇名段《貴妃醉酒》③黃梅戲—芬芳的泥土氣息黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，發(fā)展壯大于安徽安慶一帶。它是由民間的山歌小調(diào)發(fā)展而成的，因此具有芬芳的泥土氣息。欣賞黃梅戲名段《女駙馬》3、從《說唱臉譜》中感受中國戲曲魅力。4、欣賞并學(xué)唱豫劇名段《花木蘭》，激發(fā)學(xué)生對舞臺藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。三、討論：中國戲曲該何去何從？戲曲是我們中華民族祖輩傳下來的精粹，戲曲是一本書，它展示著多彩的社會生活，戲曲是一首詩，它蘊蓄著人們豐富的情感

5、世界。但是，隨著社會生活的發(fā)展以及電影、電視和網(wǎng)絡(luò)的普及，流行文化在群眾生活中占絕對主要的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到了極大的沖擊，正一步步走向衰落。甚至有許多地方戲劇團陷于窘迫的境地，難于維持生計，現(xiàn)在紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向；戲迷過去到處都是，現(xiàn)在越來越少。中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？請你為振興中國傳統(tǒng)戲曲獻計、進言。（學(xué)生通過調(diào)查了解，完成寫作）四、總結(jié)：這一次的活動讓我們了解、熟悉了戲曲、感受到了戲曲的魅力！親愛的同學(xué)們，你們今天是祖國的花朵，相信明天你們將會為中國戲曲更長遠的發(fā)展做出貢獻，使之結(jié)出碩果。讓我們?yōu)檎衽d中華的戲曲而努

6、力學(xué)習(xí)吧！