四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元認(rèn)識(shí)方程方程教案北師大版.doc

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1、方程教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)方程。2、會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的等量關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣建立等量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解等號(hào)兩邊分別表示什么含義。教法：自主探究法、發(fā)現(xiàn)法。學(xué)法：討論法，小組合作教具準(zhǔn)備：天平（8個(gè)）、小黑板。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入同學(xué)們玩過(guò)蹺蹺板嗎，如果兩個(gè)小朋友的重量一樣，會(huì)出現(xiàn)什么情況？對(duì)，這就是平衡，今天我們就用到一種稱量的工具——天平，天平由天平秤和砝碼組成，當(dāng)放在兩端托盤(pán)的物體重量相等時(shí)，托盤(pán)就會(huì)平衡，請(qǐng)同學(xué)們觀察自己組的天平。產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。二、探究新知，交流自學(xué)情況（一）讀課本66頁(yè)，相信你可以完成下面各題。1、天

2、平左邊的托盤(pán)里是（），右邊的托盤(pán)是（），天平的指針在中間，說(shuō)明天平平衡了，那么兩邊（）我可以用這樣說(shuō)（）＋（）=（），用x表示櫻桃的質(zhì)量，那么是（）2、4盒種子的質(zhì)量一共是2000克，我可以這樣說(shuō)（）×（）=（），用y表示每盒種子的質(zhì)量，那么（）3、一個(gè)裝有2000毫升水的鋁壺可以倒?jié)M2個(gè)熱水瓶和1個(gè)水杯，我可以這樣說(shuō)（）＋（）=（）用z表示熱水瓶的盛水量，那么（）（二）、小組展示成果，探究目標(biāo)一：方程的意義上面的等式的共同點(diǎn)(),什么叫做方程？組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師點(diǎn)撥。三、點(diǎn)撥升華含有未知數(shù)的等式叫做方程，方程是等式，但等式不一定是方程。獨(dú)立

3、思索小組交流總結(jié)方法教師點(diǎn)撥。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系（1）x的1.5倍除以1.2，商是0.25.2（2）從30里減x的2倍，差是14.（3）50減去5的差，再加上4個(gè)x，結(jié)果是61.(4)x個(gè)2與x的5倍的和等于x的一半.2、完成89頁(yè)練一練第1、2題。先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。五、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲或有什么不明白的地方？先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，最后班上交流。六、拓展提高一列火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，每小時(shí)行50千米，開(kāi)了3小時(shí)到達(dá)乙地，甲乙兩地相距x千米，甲乙兩地的路程是（）先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：完成相關(guān)配套練習(xí)板書(shū)設(shè)

4、計(jì)課后反思2