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《淺談數(shù)學(xué)應(yīng)用對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的多種作用.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談數(shù)學(xué)應(yīng)用對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的多種作用摘要：新的課程理念要在教學(xué)上得以“物化”，才能真正發(fā)揮作用.在新課程理念指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境要體現(xiàn)文化底蘊(yùn)，通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活屮的應(yīng)用實(shí)例，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在實(shí)踐屮的巨大作用；通過(guò)深層次的歷史文化背景的展示，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)自然、歷史文化及人類(lèi)自身的關(guān)注和熱愛(ài).數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提高起著重要作用.本文通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新的能力.關(guān)鍵詞：新課程理念；綜合索質(zhì)；索質(zhì)教育；數(shù)學(xué)素質(zhì)在新課程實(shí)施中，新理念指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境
2、要體現(xiàn)文化底蘊(yùn)，通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用實(shí)例，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的巨大作用；通過(guò)深層次的歷史文化背景的展示，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)自然、歷史文化及人類(lèi)自身的關(guān)注和熱愛(ài).新的課程理念只有在教學(xué)上得以“物化”，才能真止發(fā)揮作用?通過(guò)揭示數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)在的魅力，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的美、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)稱、邏輯性籌?問(wèn)題情境的展示，可以充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)教師深厚的人文底蘊(yùn)，對(duì)形成學(xué)生終身受益的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)生人格的塑造、學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成和發(fā)展都有著巨大的作用.學(xué)校教育要從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變.其主要目的是全血提高學(xué)生的綜合素質(zhì).簡(jiǎn)單地說(shuō)也是促使學(xué)生能夠運(yùn)
3、用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.而數(shù)學(xué)素質(zhì)是其中一個(gè)重要方而.數(shù)學(xué)素質(zhì)是由數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)交流等基本成分所構(gòu)成的基本品質(zhì).數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題既有“數(shù)學(xué)意識(shí)”的因素，也是“問(wèn)題解決”的一部分?學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“以學(xué)生的發(fā)展為本”?那么，“學(xué)生的發(fā)展”在數(shù)學(xué)教育屮該如何落實(shí)呢？通過(guò)學(xué)習(xí)與研究，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法，學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)式的思維”，獲得更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而提高其數(shù)學(xué)思維能力，包括幾何直觀能力、分析概括能力、邏輯推理能力、運(yùn)算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力等.因此，數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素
4、質(zhì)的重要途徑也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一.在數(shù)學(xué)教學(xué)屮，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)際，不但有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，而且有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造力.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)，其深層次目的在于使學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)知識(shí).因此，教學(xué)中應(yīng)千方百計(jì)地開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)應(yīng)用的背景素材，通過(guò)解決具有真實(shí)背景的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)牛?體會(huì)數(shù)學(xué)的作用、數(shù)學(xué)與生活及其他學(xué)科的聯(lián)系，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力.隨著新課改的推行，數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來(lái)愈受重視.本文將通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的
5、數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新的能力等各方而的作用做一探討.通過(guò)數(shù)學(xué)應(yīng)用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣興趣對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)非常重要.中學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一些實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.這對(duì)克服厭學(xué)、怕學(xué)數(shù)學(xué)有很好的作用.讓學(xué)生自己動(dòng)手收集索材并用所學(xué)的知識(shí)把素材教學(xué)模式化.在求解過(guò)程中充分感到所學(xué)知識(shí)的用途，也感到所學(xué)知識(shí)的不足，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.足球是大多數(shù)學(xué)生感興趣的群眾運(yùn)動(dòng).他們中有一大批球迷，不但關(guān)心足球的輸贏，而且對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用也很有研究.下血的例子就是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解
6、決足球戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題的.例1在足球比賽中，海牛隊(duì)邊鋒從萬(wàn)達(dá)隊(duì)球門(mén)附近帶球過(guò)人，沿禁區(qū)向前推進(jìn).已知球門(mén)（兩柱）寬bm,球門(mén)柱距禁區(qū)左邊線ain,請(qǐng)問(wèn)：邊鋒推進(jìn)到距底線多遠(yuǎn)處射門(mén)，可有最大的入射范圍角.問(wèn)題一提出，就引起了熱烈的討論，激起了學(xué)生的興趣.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并作了如下解答.改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式，不斷引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究.數(shù)學(xué)探究是新課標(biāo)理念中最重要、最核心的理念之一.國(guó)此教學(xué)中教師應(yīng)努力成為數(shù)學(xué)探究課題的創(chuàng)造者，有比較開(kāi)闊的數(shù)學(xué)視野，積極積累指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究的資源，要成為學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究的組織者
7、、指導(dǎo)者和合作者，改變過(guò)去傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)理念，也不能代替包辦學(xué)生的一切學(xué)習(xí)活動(dòng).只有在數(shù)學(xué)應(yīng)用中做到思想上重視，行動(dòng)上有力，方法上科學(xué)，自覺(jué)地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法去觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),才能發(fā)揮數(shù)學(xué)應(yīng)用多方面的素質(zhì)教育功能，從而使得新課程理念得到進(jìn)一步升華，達(dá)到育人教書(shū)的目的.
