王娜音樂說課標(biāo)說教材演講稿.doc

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1、人音版二年級上冊第二單元說課標(biāo)說教材演講稿渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王娜????尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我研說的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版小學(xué)音樂二年級上冊第二單元“幸福的歌”。下面我將從說課程標(biāo)準(zhǔn)、說教材、說教學(xué)建議三個(gè)方面來展示說明。一、說課程標(biāo)準(zhǔn)????課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。它體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。課程標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)音樂分為三個(gè)學(xué)段，各學(xué)段相互聯(lián)系，目標(biāo)螺旋上升，整體推進(jìn)。二年級上冊為第一學(xué)段。本冊教材的曲目

2、選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。（一）音樂課程總目標(biāo)通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。（二）1-2年級學(xué)段目標(biāo)1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。2.開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。3.能自然地

3、、有表情地歌唱。4.樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。5.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。（三）1-2年級學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.感受與鑒賞：感受與鑒賞是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。包括音樂表現(xiàn)要素、音樂情緒與情感、音樂體裁與形式、音樂風(fēng)格與流派。2.表現(xiàn)：表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。包括：演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演、識讀樂譜。3.創(chuàng)造：創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想像力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘創(chuàng)造

4、思維能力的過程和手段。包括：探索音響與音樂、即興創(chuàng)造、創(chuàng)作實(shí)踐。4.音樂與相關(guān)文化：音樂與相關(guān)文化有助于擴(kuò)大學(xué)生音樂文化視野，促進(jìn)學(xué)生對音樂的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生音樂鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。包括：音樂與社會(huì)生活、音樂與姊妹藝術(shù)、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科?？傊ㄟ^對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，我感受到：音樂課是實(shí)施美育的主要途徑，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必修課，我們應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)要求。（四）第二單元總目標(biāo)是：1.能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！泛汀赌诉夏恕?，表達(dá)對幸福生活的贊美。能

5、相互合作用打擊樂器為歌曲伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸福》。2.能準(zhǔn)確模唱“solmido”三個(gè)音，并能用著三個(gè)音自由組合進(jìn)行簡單的編創(chuàng)練習(xí)。3.能夠用動(dòng)作體會(huì)和表現(xiàn)彝族音樂《快樂的啰嗦》的風(fēng)格，并記住樂曲的主題旋律。4.感受《陽光下的孩子》的音樂情緒，能聽辨出歌曲中的領(lǐng)唱和合唱，并能夠用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。二、說教材（一）教材總的編寫特點(diǎn)：1.以審美為中心：在整個(gè)音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念。2.以音樂文化為主線：本冊教材所選用的

6、單元內(nèi)容豐富多彩，包括了音樂與自然、音樂與勞動(dòng)、音樂與生活、音樂與游戲等多方面內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，易于被學(xué)生所接受。讓學(xué)生從作品所描繪的不同動(dòng)物形象產(chǎn)生聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心美好的情感，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受生活樂趣。3.以音樂學(xué)科為基點(diǎn),重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受體驗(yàn)，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。（二）編排體例及內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本冊教材突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點(diǎn)，注重了思想性，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一，以形象思維為主，好奇，好動(dòng)，模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段

7、，進(jìn)行直觀教學(xué)，本冊教材共有八個(gè)單元，每單元一個(gè)主題，體例為唱歌，欣賞，編創(chuàng)與活動(dòng)三部分。第二單元編寫特點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)：1.圍繞“幸福的歌”這一主題，選編了兩首情緒歡快.表達(dá)幸福生活贊美的少數(shù)民族歌曲。這兩首歌曲均為四分之二拍。在第一課學(xué)唱了三拍子的歌曲后，本科讓學(xué)生對比體會(huì)二拍子歌曲的特點(diǎn)。《彝家娃娃真幸?！愤@首歌曲雖然短小，彝族歌曲的風(fēng)格卻十分鮮明，尤其是歡快的情緒和每句的襯詞“阿里里”，更有助于學(xué)生體會(huì)彝族歌曲的特點(diǎn)?！赌诉夏恕穭t延續(xù)用圖譜的方式，直觀的呈現(xiàn)歌曲的旋律特點(diǎn)。歌曲中指出現(xiàn)了“solmid

8、o”三個(gè)音，，讓學(xué)生在感受土家族歌曲音調(diào)特點(diǎn)的同時(shí)，從感性上體驗(yàn)音程結(jié)構(gòu)的關(guān)系，在即興編創(chuàng)活動(dòng)中鞏固音高概念。2.聆聽《快樂的啰嗦》是一首根據(jù)彝族民間舞曲改編的彈撥樂合奏曲，通過聆聽，讓學(xué)生對彝族人民幸福生活有所認(rèn)識和感受。并初步了解彝族人民喜歡用音樂的形式贊美生活形成情感共鳴。而另一首《陽光下的孩子》，主要引導(dǎo)學(xué)生再次聽辨領(lǐng)唱和合唱這一演唱形式和單聲部與多聲部的色彩變化，感受歌曲所表達(dá)的情緒。3.本課圍繞“幸?！边@一主題，為