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1、名師教案《制作電腦小報》教學設計教學目標：知識目標：掌握小報的基本構(gòu)成；熟悉頁面設置、插入文本框、藝術(shù)字、圖片等操作。?能力目標：通過本節(jié)內(nèi)容的學習進一步加強學生對Word的應用，加深理解，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力和分析問題、解決問題以及團隊協(xié)作能力。?情感目標：通過作品的制作與評價，培養(yǎng)學生的審美情趣；通過學生積極參與小組合作學習，使學生在小組合作中感受到共同學習的樂趣并激發(fā)學生的團結(jié)互助精神。教學重點：掌握美觀的圖文混排。教學難點：利用綜合知識制作出完整的作品。教學過程一、創(chuàng)設情境，引出任務大家好！同學
2、們今天老師為大家?guī)砹藥追蓦娮幼髌?課件出示幾件設計精美的電子小報和用Word文檔排好版的幾份文字材料)，請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力?這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來的，大家已經(jīng)學習了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報?有沒有信心做好?(板書：制作電子小報)二、探究方法，完成任務(一)討論分析，認識小報1、要制作出精美的小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。(結(jié)合出示的小報，明確電子小報制作的要素：報頭、導讀欄、專欄、正文等。)2、同學們觀察小
3、報，小組討論一下，這么精美的小報都是應用了Word中的哪些技術(shù)手段實現(xiàn)的?討論好了可以發(fā)言。(分析和交流小報中知識點的應用：藝術(shù)字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。)3、我們再來觀察小報的版面，誰能說說小報在版面設計上都有哪些特色?(提示學生歸納出版面設計特色)a整體版面布局；b文字、圖片、色彩的搭配；c形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。(二)介紹小組合作學習任務大家對電子小報已經(jīng)有了清楚的了解，接下來就請開始你們的創(chuàng)作之旅吧。老師為大家準了5個創(chuàng)作主題，同學們可以從老師提供的這5個主題(1、海底世界；2、保護地球；3、我們可愛的
4、班級；4、中國名勝游；5、動物世界-奇妙的色彩)中任選一個主題，也可自己確定創(chuàng)作的主題，并圍繞該主題綜合運用Word的基本知識和操作，設計、制作一份小報，相應主題的文字材料和圖片材料到我的電腦/D/電子小報素材庫中查找。(三)小組分工，確定主題現(xiàn)在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設計小報版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導小組分工，在不同的環(huán)節(jié)，每個小組成員都要承擔一定的任務，都要結(jié)合自身特點，發(fā)揮各自的優(yōu)勢)(四)小組協(xié)作，完成作品設計好小報的小組可以根
5、據(jù)設計好的版面上機完成作品。(老師巡視學生的制作情況，對有困難的學生給予適當?shù)妮o導。)(五)自我評價，修改作品請各小組成員在完成作品后對自己的表現(xiàn)及作品展開自評，并根據(jù)小組的自評意見修改作品。(對于理解能力、動手能力強以及綜合能力強的同學，指導他進一步的擴展內(nèi)容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。)三、成果展示，交流情感大家都完成了作品，那哪個小組想把你的成果展示給大家欣賞呢?現(xiàn)在就請各小組派一名同學代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學認真欣賞，并依據(jù)Word小報作品評價表給出中肯的評價，我們同共來評選出最優(yōu)
6、秀的作品。(實現(xiàn)相互交流、學習的目的。)四、總結(jié)升華，拓展延伸同學們都能根據(jù)小報的制作要素去設計制作小報，在使用藝術(shù)字和圖片時能做到與版面的整體布局諧調(diào)統(tǒng)一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據(jù)同學提出的意見課后對自己的作品進行修改，讓我們的作品更完善。教學反思：在本課的教學中，力圖體現(xiàn)以下幾個方面。一、學生操作電腦的基本技能的培養(yǎng)。這是學生信息素養(yǎng)最基本也是最重要的能力，學生只有在掌握這一層面的知識后，才能為后面深層的學習打下基礎。本節(jié)課基本知識就是用圖片、顏色、藝術(shù)字、邊框來修飾小報，學生只有在完成這些基本的方法的基礎才
7、能更深層次地學習。二、學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。學生在信息技術(shù)課堂學習的過程中應體現(xiàn)在學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上，本節(jié)課在教學中，設計了制作小報這一主題，讓學生在制作小報的過程中，利用教師提供的網(wǎng)站等資料收集、處理、發(fā)布各種信息，使學生在網(wǎng)絡環(huán)境的學習中信息素養(yǎng)得到了進一步的提高。三、注意其它學科進行整合。信息技術(shù)與學科課程整合是時代的要求，它體現(xiàn)的學科綜合性的要求。本節(jié)課的設計從學生感興趣的辦小報入手，讓信息技術(shù)與學生的活動相結(jié)合，讓學生在學習信息技術(shù)的同時各方面的能力進一步得到了提高。四、靈活運用“任務驅(qū)動”教學法。信息技術(shù)教學大綱明確
8、指出：知識及技能的傳授應以完成任務為主，確立了“任務驅(qū)動”教學思想。本課以“任務驅(qū)動”為教學思想，把學生要學習的新知識隱含在多個任務之中。通過學生在小組合作學習、明確任務、嘗試操作、完成目標任務等一系列的活動，發(fā)揮學生學習的主體性、積極性和創(chuàng)造性。學生各個方面的
