可愛(ài)的藍(lán)精靈教學(xué)案例王慧.doc

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1、《可愛(ài)的藍(lán)精靈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能獨(dú)立或與一位同學(xué)合作，設(shè)計(jì)自己喜歡動(dòng)作自信地表現(xiàn)《可愛(ài)的藍(lán)精靈》，通過(guò)歌聲和動(dòng)作大膽表現(xiàn)出“藍(lán)精靈”機(jī)靈、活潑、可愛(ài)的形象，能自信地用語(yǔ)言簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)，鍛煉語(yǔ)言智能。教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？喜歡動(dòng)畫(huà)片中的哪些人物呀？今天老師也給大家?guī)?lái)了一群可愛(ài)的小朋友，讓我們看看他們是誰(shuí)？播放歌曲視頻。2、聽(tīng)歌曲，感受音樂(lè)。簡(jiǎn)述人物，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)3、唱歌曲，先聽(tīng)唱模唱歌曲，可加入節(jié)奏聲勢(shì)參與歌曲的學(xué)唱，增加歌曲氣氛。4、學(xué)唱歌詞。注意變音記號(hào)處的演唱。反復(fù)練唱。5、表演藍(lán)精靈。歌曲學(xué)

2、會(huì)后，可分批讓學(xué)生扮演心目中的“藍(lán)精靈”基本步伐用蹦跳步，在重拍起步，自由動(dòng)作。句尾停做個(gè)固定的動(dòng)作。5、第一種：合作演唱，即一個(gè)或兩個(gè)領(lǐng)唱第一段，其它人唱第二段6、第二種：合作表演，即組員全部上臺(tái)，在音樂(lè)中交流表演7、第三種：角色個(gè)性化表演。可在全班學(xué)生的演唱聲中讓學(xué)生自選“藍(lán)精靈”和“格格巫”的角色進(jìn)行表演。8、重合作，相互評(píng)價(jià)，表演結(jié)束后，其他同學(xué)要給予評(píng)價(jià)，評(píng)出最可愛(ài)的“藍(lán)精靈”和最形象的“格格巫”。課后小結(jié)：表演和評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)音樂(lè)作品。