中班語言活動：故事《小豬和靴子》.doc

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1、中班語言活動：故事《小豬和靴子》活動目標：1．引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受小豬憨厚、可愛、樂于助人的性格。2．理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過程。3．愿意大膽想象，并能用語言大膽地表達出來，激發(fā)創(chuàng)造性思維。活動準備：自制課件：《小豬和靴子》。活動過程：1．打開課件引出主題，激起幼兒的興趣。小朋友，你們穿過靴子嗎？它是什么樣子的？它有什么用處？你們聽過《小豬和靴子》的故事嗎？今天咱們就來聽一聽，好嗎？2．教師有表情講述故事，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。3．結(jié)合課件提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。（1）小豬發(fā)現(xiàn)了紅紅的東西，它把它當成了什

2、么？他是怎么說的？又是怎么做的？（2）小豬的叫聲被誰聽見了？它把袋子當成了什么？它是怎么對小豬說的？（3）小豬戴著帽子往前走被誰看見了？它把帽子當成了什么？它是怎么對小豬說的？（4）這時候誰來了？小狗知道了這事怎么對小豬說的？（5）小豬找到東西的主人了嗎？它是誰？小熊怎么做的？怎么說的?小結(jié)：原來這個紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。5．引導(dǎo)幼兒討論：（1）你喜歡小豬嗎？為什么？（2）你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？（3）你撿到過東西嗎？如果你撿到東西怎么做呢？小結(jié)：對，如果丟了東西會很著急，我們撿到東西要歸還給別人，幫助別

3、人是一件快樂的事情！延伸活動：在語言區(qū)里投放頭飾，讓幼兒表演。