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1、中班美術活動《五彩絲巾》一、活動目標：（一）情感目標：在染紙的過程中能充分感受染紙活動所帶來的快樂，并提高對美的表現(xiàn)力（二）技能目標：學會折疊染紙的方法制作絲巾.（三）認知目標：初步了解印染的方法和特征.活動重點：學會折疊染紙的方法制作絲巾活動難點：能夠根據(jù)自己的喜好大膽地、恰當?shù)亟o絲巾染色和配色，染出和其他人不一樣的絲巾。二、活動準備：物質(zhì)準備：（一）染好的五彩絲巾若干份，絲巾實物一份（二）操作材料：餐巾紙.調(diào)好的水粉顏料精神準備：（三）幼兒對染紙有初步的了解.三、活動過程：預備活動：小手小手：小手小手拍
2、一拍，我的小手伸出來。小手小手拍一拍，我的小手舉起來。小手小手拍一拍，我的小手放膝蓋。[環(huán)節(jié)小目標]整理幼兒情緒，集中幼兒的注意力，提醒他們老師就要進行教學活動了。讓幼兒安靜地、迅速地進入教學活動中。?集體活動（談話導入）：（一）教師帶領幼兒觀察實物，請幼兒說一說他是什么樣子的？自己喜歡哪一條？斌說說為什么？提問：1、小朋友們仔細看一看老師今天給大家?guī)Я耸裁?？它是什么樣子的?????幼：……2.師：那位小朋友可以告訴老師這些絲巾是什么樣子的嗎？他是什么形狀的？什么樣的圖案？什么顏色??？幼：……3.師：告訴
3、老師你喜歡哪一條絲巾？并說說為什么喜歡？幼：……（二）通過講述故事，激發(fā)孩子們的興趣，引起他們的關注，從而能跟好的了解五彩絲巾。1.師：小朋友你們過生日的時候都會不會收到爸爸媽媽的禮物啊。小兔子寶寶快過生日了，他希望可以收到一條美麗的五彩絲巾，小盆友你們能不能幫幫小兔子？為小兔子做一條美麗的五彩絲巾?。??（三）通過欣賞五彩絲巾的圖片，讓幼兒初步了解宣紙的活動過程，對幼兒做學做染紙做準備。師：老師啊，也想到送給小兔子的五彩絲巾了。但是老師不知道送哪一條絲巾給小兔子了？秦小朋友也幫幫老師看看哪一條呢？幼：……
4、師：小朋友，請看這些五彩絲巾是什么形狀的？他有什么顏色的？上面是什么圖案？幼：……師：嗯小朋友，你們喜歡哪一條??？為什么??？?教師示范：教師將染紙的過程示范一下，邊示范邊講述步驟及注意事項。（1）教師示范將餐巾紙折出不同的形狀，如三角形、正方形、長方形。（2）教師：拿到一張正方形的餐巾紙，將餐巾紙折成一個小長方形，用小長方形的四個角去染顏色。小朋友你們看餐巾紙的角伸進顏料瓶里看見顏料慢慢滲透，然后請小朋友輕輕把餐巾紙拿出來，請小朋友注意不要把餐巾紙亂甩，這樣會把我們的小兔子的絲巾弄破，還容易弄得到處都不干凈
5、。然后請小盆友依次將每個角都染上顏色，當然也可以是其他顏色。染好以后，就用手先拿著，老師會幫你們些讓它們變干。最后小朋友就可以拿著自己親手做的美麗絲巾帶回家送給媽媽。全體操作：?（一）幼兒作畫，教師巡回指導，并對個別幼兒給予幫助1、教師發(fā)放餐巾紙交代要求：請小朋友拿到餐巾紙以后，折出一種你喜歡的形狀，可以是長方形、正方形，或者是三角形。2.交代要求：請小朋友們給餐巾紙染上顏色，你可以用不同的顏色來給餐巾紙上色。你可以按照老師示范的方式染，也可以按照自己想的方式染。請你們?nèi)镜脮r候，注意看著你的餐巾紙，染得差不
6、多就可以換一個角染了。不要把顏料甩到小朋友的身上了，注意清潔。分享與結束（一）幼兒作品展示，共同欣賞1、教師對個別幼兒的作品進行評價，從顏色搭配，染色均勻及圖案設計等方面進行評價，以幼兒的優(yōu)點為重點2、幼兒說一說自己最喜歡哪一條絲巾，并說一說喜歡的理由[環(huán)節(jié)小目標]1、引導幼兒評價和欣賞幼兒作品，并說說喜歡的理由發(fā)展幼兒的語言表達能力2、幼兒能從自己和小朋友的作品中感受美和發(fā)現(xiàn)美??四、活動延伸（一）請幼兒把此次活動中制作的五彩絲巾帶回家作為禮物送給媽媽，表達對媽媽的愛。（二）將幼兒制作的五彩絲巾進行展示，
7、請其他班級的小朋友來共同欣賞。
