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1、幼兒教育：________中班美術教案：印染絲巾教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班美術教案：印染絲巾周村區(qū)實驗幼兒園李文活動分析:天期漸涼,各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷.,五顏六色,花紋各異,本次活動從幼兒感興趣的實物入手,重點欣賞絲巾的圖案和色彩變化,感受美,體驗美.難點是嘗試印染絲巾.活動目標：1．欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養(yǎng)成關注美的事物的習慣
2、。2．初步了解印染的方法和特征，進一步養(yǎng)成對欣賞活動的興趣。活動準備：1．幼兒自備各色印染絲巾。2．操作材料“印染絲巾”。3．宣紙.水性顏色.毛筆.展板（泡沫板）。4．錄音機和輕快的音樂，如“綢帶舞曲”。活動過程：1．引導幼兒欣賞印染絲巾。請幼兒拿出自備的印染絲巾，并向大家介紹自己的色彩和圖案。2.教師出示操作材料，引導幼兒欣賞（幼兒人手一份操作材料“印染絲巾”）第4頁共6頁引導幼兒欣賞絲巾的圖案：有的是一朵朵盛開的花，有的是可愛的小動物，還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會漸漸地變化：有的是紅
3、色漸漸地變成淡黃色，有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩，使絲巾顯得很鮮艷也很柔和@@我是分割線@@3．引導幼兒觀察印染絲巾的制作過程。教師問幼兒：你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎？現(xiàn)在，我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來，（教師可與幼兒商量，啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，想出多種折法，教師從中選出角對角、一正一反等折發(fā)作師范。）教師再用毛筆蘸上顏料點或涂畫在折疊后的宣紙上，顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點第二種顏色時，讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透，漸漸變化。顏料稍
4、干一會兒之后，教師打開宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒欣賞染紙的整體效果。小結：用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞，就可以看到許多美麗的東西。4．用印染絲巾裝扮自己。教師：你們的印染絲巾真漂亮，你們想不想用絲巾把自己裝扮起來，開革化裝舞會？教師引導幼兒發(fā)揮想象力，用絲巾裝扮自己。如系在腰間當裙子，披在臂膀上當飛翼，頂在頭上當面紗、、、、、、放音樂“綢帶舞曲”，幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞?；顒友由?．教師可在美工角
5、提供宣紙和顏料，輔助幼兒自己操作，初步學習印染的方法。2．結合日常生活，可引導幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。第4頁共6頁第4頁共6頁中班美術教案：可愛的小鳥【活動目標】1、初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結構關系。2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態(tài)的小鳥?！净顒訙蕚洹糠懂嫾靶▲B磁性教具一套，幼兒用書，水彩筆或油畫棒?！净顒舆^程】一、引出課題。請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么？你們都喜歡小鳥嗎？二、講解示范小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的？我
6、們可以把大圓當做頭，小圓做身體，這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側，可以分開點，也可以靠近點，有時只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點，小鳥的頭就揚起；嘴巴放低一點，小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動一動就行了。（出示范畫）這張畫上有許多可愛的小鳥。三、幼兒練習。1、要求大膽作畫，畫出有趣、可愛的小鳥。2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。第5頁共6頁四、講評。請先畫好的幼兒自由的走
7、一走，看看同伴的作品，最后請他們談談最喜歡誰畫的小鳥，為什么。【課后反思】縱觀整個操作的過程，孩子們非常喜歡。有的孩子在畫好鳥的頭部后，創(chuàng)造性地將嘴巴同時也畫在彩色紙上，一起剪下來；有的孩子在鳥的翅膀處理上，比我預想得漂亮很多，他們的波浪線剪得非常好，有的孩子還特意在造型上剪得非常精致，齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥，而且說要完成鳥的一家。有的孩子動作快，在幫忙裝飾和繪畫背景了，有大樹、太陽、小草小花等。于是，剛開始四個人一張紙上還沒有飛行的小鳥，轉眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的
8、鳥，孩子們說著、做著，開心極了。要整理起來了，但是孩子們說還想做，我告訴他們下午的游戲時間，我們再來裝飾。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
