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《論奧爾夫音樂教育對幼兒身心發(fā)展的積極作用畢業(yè)論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、哈爾濱劍橋學院畢業(yè)論文論文題目：論奧爾夫音樂教育對幼兒身心發(fā)展的積極作用學生：指導教師：專業(yè)：學前教育班級：2014年5月哈爾濱劍橋學院畢業(yè)論文審閱評語指導教師評語指導教師成績：是否同意參加答辯：同意□不同意□指導教師簽字職稱年月日評閱人評語評閱成績：是否同意參加答辯：同意□不同意□評閱教師簽字職稱年月日哈爾濱劍橋學院畢業(yè)論文答辯評語及成績答辯評語答辯成績:答辯小組組長簽字：年月日畢業(yè)論文成績指導教師成績：評閱成績：答辯成績：綜合指導教師成績、評閱成績、答辯成績，經(jīng)答辯委員會評定，該學生畢業(yè)論文總成績：答辯委員會主任單位：答辯委員會主任簽字：職稱：年月日論奧爾夫音樂教育對幼兒身心發(fā)展的積極
2、作用摘要縱觀歷史，從出生的那一刻起，每一個孩子就都會表現(xiàn)出不同程度的傾向于音調和韻律的一面。到9歲左右，幼兒的樂感就會基本穩(wěn)定，所以，在幼兒早期，發(fā)展與培養(yǎng)他們的理解和創(chuàng)造音樂的潛能就顯得十分重要。奧爾夫音樂教育是當今世界上最著名，影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。奧爾夫音樂教育的思想是以兒童的自然特點和生理特點為基本出發(fā)點，通過自我游戲，說話和發(fā)出聲音，幫助他們獲得社會交往的最初體驗。藉此，本研究主要采用調查法,以問卷調查、跟班觀察等方式,對奧爾夫音樂教育在幼兒生活與學習中的作用展開調查與研究。且從幼兒身心發(fā)展的角度，從音樂活動的教育價值、奧爾夫音樂教育思想、奧爾夫音樂教育內容、奧爾夫音
3、樂教育教學法等方面闡述了奧爾夫音樂教育對幼兒身心發(fā)展方面的優(yōu)勢與積極作用。關鍵詞：奧爾夫音樂教育；幼兒身心發(fā)展；積極作用IOnthepositiveroleinthedevelopmentofearlychildhoodeducationOrffmusicAbstractThroughouthistory,fromthemomentofbirth,eachchildwillhaveshowntendtothinkoftoneandrhythmpattern.Untilabout9yearsold,children'smusicwillbebasicallystable,so,intheea
4、rlystage,itisveryimportanttodevelopmentandcultivatetheirunderstandingandcreatemusicpotential.Orffmusiceducationisoneofthemostfamousintheworld,thebigthreemusiceducationsystemisoneofthemostinfluential.Orffmusiceducationisthenaturalcharacteristicsandphysiologicalcharacteristicsofchildrenasthebasicsta
5、rtingpoint,selfgames,speechandsound,andhelpthemtogetthefirstexperienceofsocialcommunication.Therefore,thisresearchmainlyadoptsthemethodofinvestigation,bymeansofquestionnairesurvey,classobservation,investigationandResearchontheroleofOrffmusiceducationinchildren'slifeandstudy.Andfromthephysicalandme
6、ntaldevelopmentofchildren'sperspective,thefunctionandthesuperiorityofOrffmusiceducationonchildren'sphysicalandmentaldevelopmentisexpoundedfrommusiceducationvalue,Orffthoughtofmusiceducation,musiceducation,Orffmusicteachingmethodetc..Keywords:Orffmusiceducation;physicalandmentaldevelopmentofchildre
7、n;positiveroleII目錄摘要IAbstractII1緒論11.1研究背景11.2研究目的11.3研究現(xiàn)狀21.4研究內容21.5研究方法22幼兒音樂活動的教育價值42.1教育價值42.2為什么要強調親身體驗52.3為什么要強調身心智能63什么是奧爾夫音樂教育73.1奧爾夫音樂教育思想73.2奧爾夫音樂基本教育內容73.2.1聽力訓練73.2.2節(jié)奏訓練73.2.3律動訓練83.2.4語言學習93.2.5創(chuàng)造性
