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《注重深層閱讀,發(fā)展學生思維.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、注重深層閱讀，發(fā)展學生思維--談英語學考閱讀復習甌海中學徐寅佳一、學業(yè)水平考試閱讀理解的特點閱讀理解試題數(shù)共16個，計32分;閱讀速度一般要求約60wpm;篇數(shù)4篇，閱讀量不少于1000個單詞;文章題材和體裁多樣。1.閱讀理解的考試要求—能從一般性文章中獲取和處理主要信息；—能確定文章或段落的主旨大意；—能根據(jù)文章或段落作出判斷和推理；—能確定文本的體裁與寫作方法；—能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。2.閱讀理解的常見題型（1）事實細節(jié)型：直接理解題，間接理解題（2）主旨大意型：主要內(nèi)容題，標題選擇題，主要目的題，結論題
2、（3）判斷推理型：因果判斷題，預測判斷題，短文來源判斷題，讀者對象判斷題，人物性格判斷題，作者態(tài)度判斷題，推測詞義題（4）信息匹配型：閱讀的第二節(jié)學考等級A—優(yōu)秀—能閱讀語言難度相當于七級要求的短文，理解其深層含義二深層閱讀能力的實質1.深層閱讀技巧與方法，指的是一些并非機械學習而是具有某種創(chuàng)造性思維的閱讀活動。2.深層閱讀需要學生積極主動地參與語言的學習過程，需要學生運用分析能力和跨學科綜合語言能力。3.深層閱讀能力的掌握能使學生快速而準確地理解并分析文章，并能預測或推理出文章后面的內(nèi)容。三深層閱讀能力的組成要素1
3、英語結構性知識規(guī)律的運用能力句法結構知識規(guī)律和語篇結構知識規(guī)律這兩個部分2背景知識儲備及其運用能力英美民族的文化生活、思維習慣及英語特有的語言表達方式3綜合心理承受能力學生在做閱讀理解題時輕率浮躁，缺乏信心、細心和耐心，或心存厭煩和恐懼等會影響學生答題四、深層閱讀能力的培養(yǎng)策略1.把握不同語篇的體裁及題材不同的語篇結構規(guī)律給我們教學提供了相應的閱讀模式。抓住這些語篇結構規(guī)律，采用相應的閱讀模式，有利于提高閱讀的效率（1）體裁說明文——說明事物的本質特征、清晰地展現(xiàn)所說明的事物。關鍵是：抓住事物的特點記敘文——就是講故
4、事，包括人物或故事情節(jié)。關鍵是：“5Wsand1H”應用文——應用文措辭簡潔明了、直截了當。文體廣泛，象廣告、宣傳海報、新聞等。關鍵是：抓信息議論文——一般由論點、論據(jù)和論證過程組成。關鍵是：抓論題、抓觀點。（2）題材閱讀理解涵蓋了人物故事、名人傳記、前沿科技、環(huán)境保護、地理現(xiàn)象和歷史文化等話題.例如：M4U1AstudentofAfricanWildlife&M4U2APioneerforAllPeopleJaneGoodallDrYuanLongpingAPioneerForAllPeopleAStudentOf
5、AfricanWildlifeAboutJaneGoodallInsteadofgoingtouniversity,shewentto____________________,whereshe______and______dailyactivitiesofChimps.Herworkchanged_________________________.Aboutwildanimals,shearguesthat________________.Herlatestdreamisto_______.Sheinspires__
6、_____________AboutYuanLongpingAfterhegraduatedfrom____________,hislifegoalisto________.Hissuperhybridricehelps____________.Aboutfameandmoney,heargues_____________.Hislatestdreamisto____.Heisconsidered________AboutJanePara.1isdevelopedintheorderof_____.A．placeB．
7、importanceC．timeD．spaceAboutYuanLongpingPara.2isdevelopedintheorderof_____.A．placeB．importanceC．timeD．spacePurposeofwritingThepurposeofthepassageaboutJaneGoodallis_________________________________________.2.ThepurposeofthepassageaboutYuanLongpingis_____________
8、_________________________.contentsWhoeventsattitudesBirthinformationEducationworkDeathinformationAchievements/contributionsdreamsStructureDevelopedinorderoftimeFlashbackConc
