議論文主體段落片段練習(xí).ppt

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1、議論文片段練習(xí)之主體段落寫好一段，成就一篇！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、規(guī)范議論文例證主體段落的寫作章法。2、修改自己的關(guān)于“水與岸”的片段。品一品品讀高考優(yōu)秀例證主體段落，劃分結(jié)構(gòu)層次，總結(jié)主體段的組成部分《談意志》①人有意志，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。②春晚的舞蹈千手觀音動人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。③但她有意志，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習(xí)。④最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。⑤若無意志，又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底谷達到藝術(shù)的巔峰？例證主體段落結(jié)構(gòu)1、起始部分：①句，提出本段的

2、論點。2、展開部分：②－④句，引述事例論據(jù)。3、總結(jié)部分：⑤句，分析事例，得出結(jié)論。你覺得還可以加上什么？理論依據(jù)：熟語、名人名言起始部分：分論點一般是一個簡潔的陳述句，要鮮明準(zhǔn)確。①人有意志，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。歸納總結(jié)②春晚的舞蹈千手觀音動人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。③但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習(xí)。④最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。展開部分：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點，交代人物的狀況、行動和結(jié)果。⑤若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底

3、谷達到藝術(shù)的巔峰？總結(jié)部分：分析事例要與觀點結(jié)合起來，常用假設(shè)說理和因果說理?？偨Y(jié)：例證主體段落寫作章法1、起始部分：2、展開部分：3、總結(jié)部分：分論點一般是一個簡潔的陳述句，要鮮明準(zhǔn)確。引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點，交代人物的狀況、行動和結(jié)果。分析事例要與觀點結(jié)合起來，常用假設(shè)說理和因果說理。閱讀下列文字，寫個議論文片段。觀點明確、有理有據(jù)、論述有文采。（10分）水在輕輕地流，岸靜靜的偎在旁邊，一切是那樣的和諧而美好，水厭倦了岸的圍困，想要尋找沒有約束的自由，沖垮了堤岸，水沒有得到自由卻失了生命，而岸沒有了水，也失去了存在的價值。讀一讀1、

4、朗讀自己所寫的片段。2、找出優(yōu)劣所在。優(yōu)點1、觀點明確。（然、蔡、春霞、康、真、施、韓、何、娟等）如：岸的圍困是對水的守護。（施）2、有文采。（貝、肖、蔡、廖、雨、晴等）3、前后呼應(yīng)。（銳等）呈現(xiàn)的問題1、觀點不明確。如：水與岸就是人與自然。（梁）修改：2、不扣材料，觀點突兀。3、晦澀、費解。如：岸是水的導(dǎo)師。（敏）以岸為水（曾）4、標(biāo)點意識有待加強。（蓉、施、鄧、娟、倪）學(xué)一學(xué)1、朗讀欣賞同學(xué)所寫的優(yōu)秀片段。2、借鑒老師的修改方法。3、你還有其他的修改意見嗎？寫作參考：萬事萬物都是互相制約、互相依存的。有水的地方就會有岸。岸或許會阻礙水的自由流淌，卻

5、避免了水的泛濫成災(zāi)。水或許渴望汪洋恣肆而不得，卻因為有岸而風(fēng)光旖旎。飛速急駛的汽車需要有路的指引，否則可能走向懸崖；快速發(fā)展的國民經(jīng)濟需要有健全的制度保障，否則可能崩潰瓦解，一片蕭條。還記得網(wǎng)球名將李娜嗎？歲月的磨礪使她從對教練的放開到理解，也更懂得人與人的合作，個體與集體的和諧。她的成功在于合作的意識散發(fā)的魅力！如果世界是波瀾壯闊的海洋，那么我們每一個人都是水，我們會懂得水與岸的和諧相處嗎？教師下水作文：和諧之道，在于共存。共存之道，猶如水與岸。有了岸，才會留下“上下天光，一碧萬頃”的妖嬈之水；有了水，才會襯出“犬牙差互，斗折蛇行”的連綿之岸。回望歷

6、史，和諧之道無處不顯，正如廉頗與藺相如。廉頗就如一汪江水，他汪洋恣肆，為一國之良將，有攻城野戰(zhàn)之大功，為何要屈于一介文官之下？而藺相如猶如不可知其源的江岸，他的穩(wěn)重?zé)o限包容著廉頗的莽撞，最后贏得將相交歡的美談。試想，如若兩虎共斗，趙國前途又將如何？正是有了良將賢相相合之景，才有趙國的安定平和。桃花灼灼，飛蓬茂盛，這是和諧之美；杏花春雨，塞北秋風(fēng)，深山大澤，平陂小徑，這是共存之道。為這般美景，作為水的我們不妨讓和諧之花遍地盛開吧！改一改1、按章法修改自己的片段。2、字?jǐn)?shù)控制在200字左右。溫馨提示文無定法。本節(jié)課學(xué)習(xí)的章法只是規(guī)范議論文例證主體段落最基本

7、的寫法，同學(xué)們以后寫作還要多思考，多積累，多動筆，方能下筆有神。