評(píng)價(jià)語言的魅力.doc

ID:52198764

大?。?2.50 KB

頁數(shù):1頁

時(shí)間:2020-03-24

評(píng)價(jià)語言的魅力.doc_第1頁
資源描述:

《評(píng)價(jià)語言的魅力.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、評(píng)價(jià)語言的魅力著名教育家夸美紐斯說:“教師的嘴,就是一個(gè)源泉,從那里可以發(fā)出知識(shí)的溪流。”這句話隱含了課堂語言的重要性。課堂教學(xué)中教師的評(píng)價(jià)語言,是教師對(duì)學(xué)生瞬時(shí)的、即興的、即時(shí)的、即地的一種評(píng)價(jià)。課堂中教師的評(píng)價(jià)語言不僅能影響課堂教學(xué)氣氛和活動(dòng),有時(shí)甚至能影響學(xué)生一生的發(fā)展。怎樣提高自身課堂評(píng)價(jià)語言是我一直思考的問題。一、評(píng)價(jià)語言要具有激勵(lì)性常說:“教子十過,不如獎(jiǎng)子一長”,語文課程標(biāo)準(zhǔn)也建議:評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)、表揚(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主,采用激勵(lì)性的評(píng)語,盡量從正面加以引導(dǎo)。我們經(jīng)常聽到“好!”、“你真棒!”、“你太聰明了!”“棒,棒,你真棒!”等口號(hào)聲在課堂上此起彼伏,靜下心來總

2、覺這些口號(hào)華而不實(shí),沒能真正的、長期的激勵(lì)到學(xué)生。1、感觸進(jìn)步、增強(qiáng)自信在課堂上我們要根據(jù)不同的學(xué)生、不同的情形給予不同的、發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)、表揚(yáng)。如“我發(fā)現(xiàn)你很會(huì)動(dòng)腦?!?“我發(fā)現(xiàn)你很會(huì)讀書呀,”;“我發(fā)現(xiàn)你的讀書水平也越來越高了?!?“我發(fā)現(xiàn)你的水平更高了……你的見解非常獨(dú)到?!币痪渚湮野l(fā)現(xiàn)不僅表達(dá)出老師對(duì)學(xué)生的贊可,還讓學(xué)生感觸到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。2、及時(shí)糾正、維護(hù)自尊在語文課堂中,學(xué)生們回答錯(cuò)誤或偏離主題是經(jīng)常的,有的時(shí)候還會(huì)招來同學(xué)們的嘲笑。這時(shí),孩子的內(nèi)心是忐忑的。教師的評(píng)價(jià)語言就顯得尤為重要了,如果不小心就可能觸到學(xué)生的自尊,甚至影響到學(xué)生對(duì)語文

3、的熱愛?!半m然他回答錯(cuò)了,但可以看出他是一位積極動(dòng)腦的孩子,值得我們大家學(xué)習(xí)。”;“你的回答很獨(dú)特,老師都沒想到這一方面?!薄@樣的評(píng)語不僅維護(hù)了學(xué)生們的自尊,還激發(fā)起學(xué)生繼續(xù)思考的積極性。二、評(píng)價(jià)語言要具有引導(dǎo)性1、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出:要“重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度?!蔽覀兘?jīng)常引導(dǎo)學(xué)生來評(píng)價(jià)一下別人,而學(xué)生們往往先說優(yōu)點(diǎn)再說缺點(diǎn),這就需要我們這樣來引導(dǎo)“誰來簡單地評(píng)價(jià)一下這幾位同學(xué)?注意先說優(yōu)點(diǎn),再提建議呀!”引導(dǎo)學(xué)生先看到別人的優(yōu)點(diǎn),以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人,學(xué)

4、其所長。2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的方法在課標(biāo)中,要求學(xué)生“能復(fù)述敘事性作品的大意……”要達(dá)到這一目標(biāo)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生還比較難,這就需要我們正確的指點(diǎn)與引導(dǎo)?!拔野l(fā)現(xiàn)你在概括課文內(nèi)容的時(shí)候,抓住主要內(nèi)容,干什么,結(jié)果怎樣。概括的水平越來越高了。”老師將概括的方法放到評(píng)價(jià)語中即達(dá)到激勵(lì)的效果又巧妙的指點(diǎn)了其他學(xué)生。曾看過這樣一句話:“教師精彩的評(píng)價(jià)語言,雖然不是磁鐵,但可以牢牢吸引學(xué)生;雖然不是蜜糖,但能讓學(xué)生感覺到甜蜜;雖然不是礦產(chǎn),但能開發(fā)出無窮的資源;雖然不是航標(biāo),但能給學(xué)生指引正確的方向。它能讓我們看到學(xué)生燦爛的笑臉,體悟到學(xué)生飛揚(yáng)的個(gè)性,感受到學(xué)生快樂地成長。”評(píng)價(jià)語言的藝術(shù)

5、值得我長期、反復(fù)的揣摩。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。
关闭