體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的嘗試.doc

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1、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的嘗試摘要：“興趣是最好的老師。”平中創(chuàng)新，同中求異，引發(fā)興趣。教學(xué)本身就是一種特殊工作，是教師與學(xué)牛共同的雙邊活動，與其他學(xué)科一樣，體育教學(xué)也很重要，所以興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：興趣；游戲；競賽一、以學(xué)生游戲活動激發(fā)興趣體育教學(xué)與其他教學(xué)不同z處甚多，其區(qū)別主要在于，室內(nèi)課較多，學(xué)生活動情況明顯，對此，教師教學(xué)時應(yīng)充分考慮這方面的因素，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。依據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)及身體特點(diǎn)，教師應(yīng)對學(xué)生的活動做好安排，尤其是針對學(xué)生活潑好動、可塑性極強(qiáng)的這些特點(diǎn)教師，應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)過程屮所需的游戲，使學(xué)生能在游戲屮既學(xué)到技能、技巧，鍛煉身體，又調(diào)動學(xué)生

2、的主觀能動性，達(dá)到提高學(xué)生興趣的目的。如在講授籃球“扌當(dāng)拆”過人技巧時，先將學(xué)生分成三至四人為一組的若干小組，具體如下：二人進(jìn)攻，一人或二人防守，攻方二人相互配合，一人由前方推進(jìn)，另一人看準(zhǔn)時機(jī)上前擋住防守人，待傳球隊(duì)員運(yùn)球過防守人示，向示撤步接球準(zhǔn)備投籃，傳球隊(duì)員迅速向籃下跑動，準(zhǔn)備接第二傳或搶籃板球。投籃不屮或被對方搶斷，則攻防位置互換。將此配合融于游戲中，既提高了運(yùn)動技能,又激發(fā)了學(xué)生興趣。大多數(shù)學(xué)生對球類項(xiàng)目都比較喜歡，因?yàn)榍蝾惖淖兓啵晒κ〉捏w驗(yàn)比較多。這就要求教師在教學(xué)中要不斷提高教學(xué)藝術(shù)性。講解中可以通過風(fēng)趣的語言、生動形象的比喻、變化多樣的教法、形式多樣的

3、組織，吸引學(xué)生，這樣也就能集中學(xué)生的注意力。二、以教師說服教育提高興趣在教學(xué)過程中，尤其是體育教學(xué)，學(xué)生的個性差異表現(xiàn)得尤為明顯，例如，有的學(xué)生天生好動，活潑開朗；有的嫻靜內(nèi)向，沉默無語。針對學(xué)生的這些個性差異，教師應(yīng)該對學(xué)生采取多方血的說服教育，利用課上、課下時間進(jìn)行，訃學(xué)生對身體健康有一個全新的理解，使其充分認(rèn)識到身體健康的重要性，從其本身深刻意識到為社會作貢獻(xiàn)沒有強(qiáng)健有力的身體作保證，就失去了其更多地為社會創(chuàng)造更多價值的機(jī)會，使學(xué)生逐漸地產(chǎn)生一種想擁有健康體魄的愿望，教師循序漸進(jìn)地、因勢利導(dǎo)地利用多種方式對他們曉Z以理，動Z以情，肯定能產(chǎn)生意想不到的效果。在此前提下,教

4、師教得賣勁，學(xué)生學(xué)得起勁，學(xué)生常握運(yùn)動技能、技巧的欲望愈強(qiáng)，那么，完成教學(xué)任務(wù)的效果就顯而易見了。同時，教師用自己博?大的胸懷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)對學(xué)生進(jìn)行耳濡目染，抓住任何機(jī)會對其全方位地進(jìn)行熏陶。因人而異，采取多種手段、方法對學(xué)生進(jìn)行說服教育，這樣教師的威信也就應(yīng)運(yùn)而生，而且愈來愈高，我們體育教學(xué)的目的肯定能實(shí)現(xiàn)。三、以學(xué)生參與競賽增強(qiáng)興趣止如葉圣陶老先生所說的“教無定法”，教學(xué)本身就是教師與學(xué)生的雙邊活動，如教師教學(xué)時，學(xué)生、教師不能互動，則不能形成一個有機(jī)的整體，就不能稱其為三維教學(xué)。因此，充分培養(yǎng)提高學(xué)生的興趣是解決這一問題的主要途徑。心理學(xué)家研究表明：屮學(xué)生的心理特點(diǎn)就是

5、“活潑好動，求知欲強(qiáng)，表現(xiàn)欲高”，對此，教師在教學(xué)時，應(yīng)采用多種形式手段，使學(xué)生們充分地展示自己的閃光點(diǎn)。如有的學(xué)生跳得高、跳得遠(yuǎn)，有的跑得快，有時打籃球不錯。針對以上這些情況，教師應(yīng)該在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法給學(xué)牛創(chuàng)造展現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的機(jī)會，這就需舉行有意義的比賽，學(xué)生在比賽中展現(xiàn)了自己不同的閃光點(diǎn)，雖然某些方面不如具他同學(xué)，但在某個特定的比賽項(xiàng)冃中他是佼佼者，這會增強(qiáng)他們的口尊心和口信心，進(jìn)而教師加以適當(dāng)引導(dǎo)，相信其興趣肯定會與口俱增。當(dāng)然，對于競賽的組織、動作，教師必須在公平、公正、合理的基礎(chǔ)上進(jìn)行，以便于學(xué)生能最大限度地參與并發(fā)揮自己的潛能。（作者單位江西省上猶

6、縣第二中學(xué)）