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《高職學(xué)生參和學(xué)校管理權(quán)力現(xiàn)狀調(diào)查研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高職學(xué)生參和學(xué)校管理權(quán)力現(xiàn)狀調(diào)查研究 摘要：現(xiàn)在高職學(xué)生民主化管理進(jìn)程不斷加快，有關(guān)學(xué)校管理方面的體制正面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，學(xué)校管理體制由集權(quán)走向分權(quán)的趨勢(shì)，由集中走向民主，由控制走向服務(wù)?，F(xiàn)在的高職學(xué)校管理中，學(xué)生作為主體沒有得到彰顯，僅是被作為管理活動(dòng)的接受者，學(xué)校管理還是為學(xué)校行政人員和教師的兩種權(quán)力把持，學(xué)生參與學(xué)校管理權(quán)力被遮蔽。該文章從學(xué)生參與學(xué)校管理權(quán)力的現(xiàn)狀、看法、意愿等方面進(jìn)行了調(diào)查和分析，得出了一些有意義的結(jié)論。Abstract：Withtheacceleratingprocessofdemocraticmanagementofhighervoc
2、ationalstudents，thecollegemanagementsystemisfacedwithseverechallenges.Thetrendsofcollegemanagementsystemarefromcentralizationtodecentralization，fromcentralizationtodemocracyandfromcontroltoservice.Nowinthemanagementofhighervocationalcolleges，students’dominantpositionisnotmanifestandth
3、eyarejusttreatedasthereceiversofmanagement.Thepowerofcollegeadministrationisstillcontrolledbyadministrativestaffandteacherswhilestudents’rightstoparticipatein9collegeadministrationareobscured.Thisarticledoesinvestigationandanalysisonthepresentsituation，opinionsandwillingofstudents’par
4、ticipationincollegeadministration，andsomemeaningfulconclusionsareachieved.關(guān)鍵詞：學(xué)生參與學(xué)校管理權(quán)力；現(xiàn)狀；分析Keywords：students’rightsofparticipationincollegeadministration；presentsituation；analysis中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2013）26-0287-020引言高職學(xué)生作為學(xué)校的主體和服務(wù)的對(duì)象，擁有參與學(xué)校管理權(quán)力?，F(xiàn)階段，高職學(xué)生群體參與學(xué)校管理的愿望如何？對(duì)當(dāng)
5、前高校管理現(xiàn)狀及本身所接受的管理與服務(wù)看法如何？希望以何種形式參與學(xué)校管理？為全面了解學(xué)生關(guān)于通過管理權(quán)力參與校務(wù)管理的意見或建議，促進(jìn)高職院校實(shí)現(xiàn)民主管理，筆者對(duì)河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院等三所高職院校300名在校生進(jìn)行調(diào)查和分析，并隨機(jī)采訪了部分師生和管理人員。1學(xué)生參與學(xué)校管理權(quán)的現(xiàn)狀9本次調(diào)查選擇的對(duì)象為高職學(xué)校全日制在校生。筆者擬用訪談與問卷調(diào)查相結(jié)合的方式展開調(diào)研。調(diào)查問卷設(shè)30個(gè)選擇題，發(fā)放問卷300份，全部有效回收。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，半數(shù)以上的學(xué)生對(duì)現(xiàn)階段高校學(xué)生參與學(xué)校管理持否定意見。首先從參與管理的范圍、人數(shù)、程
6、度的調(diào)查來看，65.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生參與學(xué)校管理的范圍一般或很少，另外有72%的學(xué)生認(rèn)為能夠參與學(xué)校管理的人數(shù)不多或極少，認(rèn)為參與程度為一般或無的有82%。這些數(shù)據(jù)表明學(xué)生運(yùn)用管理權(quán)力參與學(xué)生管理的范圍比較?。粎⑴c管理的學(xué)生人數(shù)比較少；參與學(xué)校管理程度比較低。同時(shí)，筆者通過針對(duì)部分師生和管理人員的訪談了解到，現(xiàn)階段高職院校學(xué)生都通過微博、論壇、校長信箱、座談會(huì)等途徑參與校務(wù)管理，高校在做出重大管理決策前都進(jìn)行校務(wù)公開，通過學(xué)生代表征詢學(xué)生的意見或建議，并且在出臺(tái)重大決策前都會(huì)提前召開學(xué)生座談會(huì)、聽證會(huì)等意見征詢會(huì)。通過這個(gè)調(diào)查可以看出，高職學(xué)生都愿意參與學(xué)校管理
7、，但現(xiàn)在能夠參與學(xué)校管理的只有各大學(xué)生管理組織中的學(xué)生干部，那么這些組織和學(xué)生代表，普通學(xué)生認(rèn)可嗎？他們能起到的作用有多大？學(xué)生干部是學(xué)生參與學(xué)校管理的代言人嗎？在300名調(diào)查對(duì)象中，有半數(shù)的學(xué)生對(duì)學(xué)生代表制提出質(zhì)疑，33.5%的學(xué)生認(rèn)為無用，65.3%的學(xué)生認(rèn)為作用甚微。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生普遍不認(rèn)同現(xiàn)階段已有的自我教育、自我服務(wù)、自我管理組織，并且質(zhì)疑學(xué)生干部的作用。9近年來，不少高職學(xué)校都在嘗試開展學(xué)生參與學(xué)校管理的活動(dòng)，但從實(shí)際情況看，高職學(xué)生并未充分參與到校務(wù)管理，參與的有效度低。這是因?yàn)楝F(xiàn)階段的高校還未建立完善的保障機(jī)制，學(xué)生組織和學(xué)生干部所從事的
8、工作多為聯(lián)
