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《談高職院?！毒W(wǎng)頁設(shè)計》課教學(xué)幾點建議》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、談高職院?！毒W(wǎng)頁設(shè)計》課教學(xué)幾點建議 摘要：高職院校的《網(wǎng)頁設(shè)計》課程是計算機專業(yè)的一門主干課程。筆者作為高職院校的老師，總結(jié)了在教授該課程的經(jīng)驗，在課程建設(shè)，教學(xué)方法，考核方式，組織活動等方面進行了探索，提出了幾點建設(shè)性的意見，供同行討論，相互促進，提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計；高職院校；教學(xué)建議科技的進步，internet的發(fā)展，社會對網(wǎng)頁設(shè)計人才需求大大增加。《網(wǎng)頁設(shè)計》課程是計算機專業(yè)的一門主干課程，并且很多理工專業(yè)學(xué)生也選修該門課程。如何讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握網(wǎng)頁設(shè)計的基本理論和熟練操作相
2、關(guān)軟件，培養(yǎng)滿足網(wǎng)頁設(shè)計企業(yè)需要的綜合型人才成為當(dāng)今很多高職院校的研究熱點，也是高職教師的努力方向。為了提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，教師需要具備扎實的理論功底，在教學(xué)過程中，不斷推陳出新。筆者做為高職院校的計算機專業(yè)教師，有一定的心得體會，提出了幾點建設(shè)性意見，在此拋磚引玉，供大家參考探討。1.明確教學(xué)目的5根據(jù)大綱，本課程的學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生掌握網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站設(shè)計的基本知識、基本理論和基本應(yīng)用等方面的內(nèi)容。針對于現(xiàn)有的IT行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢、人才需求狀況、企業(yè)調(diào)研等方面調(diào)查分析，光是滿足教學(xué)大綱的要求是遠遠不
3、夠的。現(xiàn)在的網(wǎng)頁設(shè)計主要是網(wǎng)站的開發(fā)前期的相關(guān)界面的平面設(shè)計。所以教師在教學(xué)中，就需要進一步明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點。因為基本的網(wǎng)頁制作，但凡有過一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能設(shè)計，要想進一步滿足企業(yè)的用人標準，設(shè)計出較高的網(wǎng)頁，這就需要網(wǎng)頁設(shè)計人員具有較強的審美能力與美術(shù)功底以及圖像處理工具的使用能力。通過圖形軟件Photoshop，F(xiàn)lash，CorelDraw等與Java語言軟件的相互配合，運用于圖像處理、編輯、通道；圖像色彩的校正，出色地設(shè)計公司標志、網(wǎng)頁等等。這些都是教學(xué)的重點，需多讓學(xué)生下功夫，舉一反三
4、。2.提高學(xué)習(xí)興趣5知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是積極探索事物的認識傾向，教師如果能讓學(xué)生充滿興趣的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)，授課就開了個好頭。因此要提高教學(xué)效果，講授知識時，就必須以學(xué)生為主體，正確引導(dǎo)學(xué)生進行思考，并注重培養(yǎng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)頁設(shè)計是一門實踐性很強的課程，是特別需要學(xué)生親身體驗，自覺動手，才能掌握好其內(nèi)容的課程。例如在講授網(wǎng)頁設(shè)計的框架結(jié)構(gòu)，這一部分內(nèi)容時。首先給學(xué)生們呈現(xiàn)一個很好的框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站，也是學(xué)生上網(wǎng)常常瀏覽的網(wǎng)站，如360導(dǎo)航網(wǎng)站。這一下就拉近了課程與實際生活的
5、距離，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。有了個好的開端，接下來就是引導(dǎo)學(xué)生多思考，框架的作用是什么？什么是框架和框架集？如何設(shè)計框架頁面？用框架設(shè)計頁面有什么特殊的優(yōu)勢？如果讓自己來設(shè)計，你會設(shè)計什么樣的框架結(jié)構(gòu)？讓學(xué)生主動的參與到學(xué)習(xí)過程中來，往往能達到事半功倍的教學(xué)效果。3.考核方式多樣《網(wǎng)頁設(shè)計》這個課程是一門需要實踐能力很強的計算機專業(yè)課，所以弱化筆試考試，加強上機考試，以提高學(xué)生的實際操作能力。在教學(xué)的過程中，筆者總結(jié)經(jīng)驗，將課程的分數(shù)比例改為了以下四部分：平時表現(xiàn)、上機練習(xí)、理論考試、
6、上機考試。學(xué)生平時的表現(xiàn)所占課程總成績的15%，主要為學(xué)生的出勤率，上課聽講認真與否，以及積極回答問題的加分情況。上機練習(xí)占總成績的20%，主要為學(xué)生在上機課時，是否聽從教師指揮，能否完成任務(wù)的情況。而理論考試，則是我們?nèi)趸膬?nèi)容，只占總成績的25%，因為理論再好，也需要將其轉(zhuǎn)化為實際的工作，否則就是紙上談兵。其中上機考試為重中之重，占40%。上機考試，需組織學(xué)生在機房進行，人手一臺電腦。教師5先將網(wǎng)頁設(shè)計的題目與需要用到的素材存儲在服務(wù)器上，學(xué)生通過訪問服務(wù)器獲取試題，按照要求完成網(wǎng)頁設(shè)計和優(yōu)化工作?？?/p>
7、試完成后，將自己的作品上傳至服務(wù)器，供教師審閱、批改。最終教師要綜合網(wǎng)頁設(shè)計中的多方面因素，如圖像處理，鏈接結(jié)構(gòu)，色彩協(xié)調(diào)，整體搭配等來給學(xué)生相應(yīng)的成績。此種考核方式，兼顧了各個方面，雖然弱化了理論，但強調(diào)了實踐，促使學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。4.舉辦設(shè)計大賽每年安排一個時間，舉辦整個高職院校的網(wǎng)頁設(shè)計大賽。設(shè)計大賽的目的是檢驗學(xué)生對該課程的掌握程度，以比賽的形式來提高學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計的興趣。設(shè)計的內(nèi)容不做限定，只要在規(guī)定時間內(nèi)將設(shè)計好的網(wǎng)頁發(fā)送到指定郵箱里。教師會對參賽的作品進行初
8、選，先初選出入圍的作品，讓選手做好準備。在決賽過程中，選手需要對自己的網(wǎng)頁作品進行講解，突出自己作品的亮點。同時，評委老師們會對該作品做出點評，分析網(wǎng)頁設(shè)計的優(yōu)缺點，運用了那些技術(shù)等等，讓參賽選手和觀眾同學(xué)們也得以在知識方面提高。最后，評委老師們給出各個作品的分數(shù)，評出比賽的各種獎項，對獲獎的選手給予相應(yīng)的獎勵。網(wǎng)頁設(shè)計大賽給學(xué)生提供了展示自我的平臺，無論是對參賽和觀眾同學(xué)，都是一種激勵，讓學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計產(chǎn)生更大的興趣。結(jié)語：
