培訓內(nèi)容安排.ppt

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1、培訓內(nèi)容安排第二單元課程編排特點介紹；教學對象分析；對本單元課程的詳細解讀；配套光盤的使用；對本單元教學的一些建議；*談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生對信息技術(shù)課的興趣。第二單元課程編排特點介紹本單元是PowerPoint的入門課程認識PowerPoint用模板和向?qū)е谱餮菔疚母搴唵蔚木庉嫼兔阑菔疚母褰o演示文稿插入圖片制作藝術(shù)字標題簡單的演示文稿放映設(shè)置第二單元課程編排特點介紹本單元設(shè)計的教學情境是制作競選大隊干部的演示文稿；滲透美術(shù)學科知識，培養(yǎng)學生的美感；與五年級下冊第一單元《家鄉(xiāng)民俗導游》形成螺旋式上升的知

2、識組織方式；以師生互動的方式實現(xiàn)課程評價。教學對象分析五年級學生可以熟練的操作windows操作系統(tǒng)；五年級學生已經(jīng)具備了微軟office辦公組件的基本概念；五年級學生有比較強的表現(xiàn)欲望，并具有相關(guān)的能力；自主學習的能力仍較差，學生的學習仍被興趣所主導。本單元課程的詳細解讀第一課：設(shè)計競選演示文稿第二課：編輯“自我介紹”第三課：展現(xiàn)“我的風采”——在演示文稿中插入圖片第四課：給標題化個“彩妝”——制作藝術(shù)化的標題第五課：做個放映員——完善與播放競選演示文稿配套光盤的使用教師頻道是教師備課的資料庫；學

3、生頻道是學生課后復習和自學的練習場；課程游戲和拓展游戲是寓教于樂、提高學生學習興趣的法寶；對本單元教學的一些建議根據(jù)學生實際情況靈活組織教學內(nèi)容；多以小任務(wù)或小活動的方式開展教學；多給學生表現(xiàn)的舞臺；如有條件，可多開展階段性的小組課外活動；1234談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生對信息技術(shù)課的興趣分析當前學生在信息技術(shù)課上的學習狀態(tài)A.非常樂于學習課本的知識（約10%）B.覺得課本的知識可學可不學，應(yīng)付了事（約60%）C.只對玩游戲感興趣（約30%）D.根本不想碰電腦（極少數(shù)）談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生對信息技術(shù)課的興趣針對

4、具有不同學習狀態(tài)學生的對策A學生往往家庭環(huán)境較好，學習自覺，此類學生一般不需要教師特別關(guān)照，也會對信息技術(shù)課程充滿興趣。B學生往往占一個班的大多數(shù)，此類學生需要教師加強正面引導，并給予適當?shù)谋憩F(xiàn)舞臺和獎勵，讓他們獲得足夠的成就感，進一步激發(fā)他們的學習興趣。談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生對信息技術(shù)課的興趣針對具有不同學習狀態(tài)學生的對策C學生是比較矛盾的學生群體，此類學生往往表現(xiàn)出對信息技術(shù)課的極大渴望，而實際上他們只是對電腦里的游戲感興趣，對課本知識則是完全不在乎甚至反感。此類學生需要教師根據(jù)其心理特點，以精心挑選

5、的課程游戲來幫助他們學習課程知識，逐步把他們引導到正常的學習心態(tài)中。談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生對信息技術(shù)課的興趣針對具有不同學習狀態(tài)學生的對策令我很驚訝的是，部分班級竟然還有極少數(shù)的D類學生。對于此類學生，只能通過學生集體的力量來影響和幫助他們，最后教師再參照C類學生的方法來使他們喜歡上信息技術(shù)課。談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生對信息技術(shù)課的興趣提高學生對信息技術(shù)課興趣的常用辦法：依據(jù)學生心理特點組織選取課程素材；通過有趣的比賽活動培養(yǎng)激發(fā)學習興趣；通過適當?shù)莫剟顧C制保持學生的學習興趣；結(jié)合實際生活組織實踐活動。結(jié)語：對于

6、一節(jié)信息技術(shù)課，教材、設(shè)備、教學環(huán)境等都是次要的外部條件，最重要的還是看信息技術(shù)教師如何最大的發(fā)揮這些外在條件的作用。精備課、巧上課，才能解決教學環(huán)境、學生和日新月異的信息技術(shù)之間的矛盾。謝謝大家！