在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.doc

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1、在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣摘要:在物理教學(xué)中可通過上緒言課、每節(jié)課的導(dǎo)言、演示生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)、恰半地運(yùn)用史料等途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快、充滿情趣的氛圍屮學(xué)習(xí)物理知識(shí)、掌握物理知識(shí)、應(yīng)用物理知識(shí)。關(guān)鍵詞：物理教學(xué)學(xué)生興趣古代教育家孔子在《論語》中說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈蹏固挂苍?jīng)說過：“興趣是最好的老師?！笨梢娛芙逃咴谇笾^程中，興趣是多么的重要。初屮學(xué)牛開始接觸物理課，好奇心和求知欲是非常強(qiáng)的，作為一名物理教師，如何把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)興趣，再把學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理的積極性，是在日常教學(xué)中值得探究的。根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)

2、及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣應(yīng)從以下兒方面抓起：一、上好緒言課，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，讓學(xué)生步入興趣的大門俗話說“萬事開頭難”，但難并不可怕，關(guān)鍵是讓學(xué)生如何去適應(yīng)這個(gè)難，怎樣從簡單、通俗、充滿情趣的通道，進(jìn)入物理學(xué)這座殿堂，這一點(diǎn)是非常重要的。人們常說：“良好的開端是成功的一半?！本w言諜是學(xué)生接觸物理學(xué)的第一課，這節(jié)課教師設(shè)計(jì)得如何直接關(guān)系到學(xué)生今后對(duì)這門學(xué)科是否產(chǎn)生足夠的興趣和學(xué)習(xí)積極性?；仡櫸业慕虒W(xué)經(jīng)歷，對(duì)初屮物理起始年級(jí)緒言課，我是這樣設(shè)計(jì)的：1?設(shè)置懸念，讓學(xué)生有神秘感根據(jù)緒言課的教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，教師提出一些讓學(xué)生感到神秘有趣的問題，以激發(fā)

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。如教師可指出下面的一些問題：為什么人在公路上行走不小心摔倒時(shí)總是倒向前方，而在冰面上行走不小心摔倒卻總是倒向后方？插入水中的筷子，從水面看時(shí)為什么會(huì)發(fā)生彎折？為什么人們?cè)谒斡緯r(shí)不怎么感到冷，而當(dāng)從水中走出來時(shí)卻感到渾身發(fā)冷呢？上面的問題，學(xué)生在生活中都有體驗(yàn)，卻不知道其中的道理，急于讓老師給以解答，這時(shí)教師可向?qū)W生交待:上面的問題，都是物理學(xué)研究的范圍，今后我們通過物理課逐步解決這些問題，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性就被激發(fā)、調(diào)動(dòng)起來了。2?演示有趣實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生有神秘感緒言課的演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣很有幫助，除按要求做好課本上的實(shí)驗(yàn)

4、外，還可安排一些有趣的演示實(shí)驗(yàn)。如，教師在課堂上用硬紙疊個(gè)小紙盒，里面放入少量水，用酒精燈給小紙盒加熱，使水沸騰，而紙盒并沒有被燒著；把一支香煙豎直放在桌面上，在香煙底部放一小紙條，J快速沿水平方向抽出紙條時(shí)，香煙仍直立在桌曲上……這些實(shí)驗(yàn)在學(xué)生看來都非常具有神秘感，教師不必講出其中的原因，讓學(xué)生充滿好奇心，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)物理的興趣。3?講解有趣的物理學(xué)故事，讓學(xué)生有神秘感生動(dòng)有趣的物理故事，是激發(fā)學(xué)生興趣的有效方法。教師在課堂上通過講述“死海不死”、“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”等即生動(dòng)又有趣的故事，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，而口通過這些故事能教育學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，探索多彩的口然

5、現(xiàn)象，啟迪學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。二、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.利用課本資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣實(shí)施新課程以來，人教版初中物理課本從編排上發(fā)生了變化，在欄目的設(shè)計(jì)上，非常新穎，主耍有［想想做做］、［想想議議］、［動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理］、［實(shí)驗(yàn)探究］、［科技社會(huì)］、［科學(xué)世界］、［小資料］等欄目。這些欄目的設(shè)計(jì)意圖是，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及科學(xué)創(chuàng)新的能力，最終目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)口主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，因此，教師在教學(xué)中必須充分利用好這些欄目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。2.在新課導(dǎo)入中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣良好的開端是成功的一半，一節(jié)課上得是否成功，引

6、言的設(shè)計(jì)很重要。好的引言能把學(xué)生牢牢地吸引住，吊住學(xué)生的胃口，急于想知道教師要講的內(nèi)容，達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的冃的。如：八年級(jí)物理下冊(cè)第六章第一節(jié)“電壓”的引入可以這樣設(shè)計(jì)：教師提出問題：水為什么會(huì)流動(dòng)？引導(dǎo)學(xué)生說出水之所以會(huì)流動(dòng)是因?yàn)榇嬖谥徊睿ㄋ畨海缓髿w納水壓是形成水流的原因。教師進(jìn)一步提出問題：電荷在導(dǎo)體屮為什么會(huì)發(fā)生定向移動(dòng)形成電流呢？（設(shè)置懸念激發(fā)學(xué)生的求知欲。）待學(xué)生思考片刻后，教師引入課題：今天我們就來共同探究大家急于知道的問題：電壓（板書課題）。通過這樣的引言，學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來了，后面的教學(xué)環(huán)節(jié)就能輕松、順利地進(jìn)行了。1.通過各

7、種實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究是物理教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)各種物理實(shí)驗(yàn)非常感興趣，因此教師在教學(xué)中必須設(shè)計(jì)好各種實(shí)驗(yàn)。(1)做好演示實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)由教師介紹實(shí)驗(yàn)器材、操作步驟，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論，因此做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須認(rèn)真操作，保證成功，并千方百計(jì)提高能見度，讓學(xué)生觀察仔細(xì)。(2)學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)。這類實(shí)驗(yàn)由教師事先為學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)前由教師講清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材、步驟，提出注意的問題，由學(xué)生親口動(dòng)手操作分組探究，因此學(xué)生的積極性很高，興趣也很濃?？傊?，在物理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣沒