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《新課改背景下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效措施探析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、新課改背景下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效措施探析 【摘要】新的課程改革需要教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力.在新課改的要求下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展需要學(xué)生與教師的共同努力.為此，本文就新課標(biāo)下如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題進(jìn)行了淺要探討.【關(guān)鍵詞】課程改革；高中數(shù)學(xué)；優(yōu)化引言高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)倡導(dǎo)自主探索、動手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的再創(chuàng)造過程.”在新課改的要求下，數(shù)學(xué)教學(xué)過程就是師生雙方在數(shù)學(xué)教學(xué)目的指引下，以數(shù)學(xué)教材為
2、中介，組織和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動掌握數(shù)學(xué)知識、發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的好本領(lǐng)，對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識與發(fā)展做到全面了解.5隨著課程改革工作的不斷開展，數(shù)學(xué)教師原有的適應(yīng)于傳統(tǒng)教學(xué)體系的學(xué)習(xí)方法在新課改的要求下已日漸消沉，舊的教學(xué)觀念、教學(xué)方法大多都不適應(yīng)新的教學(xué)體系，這就需要我們不斷完善教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，以適應(yīng)新課改的要求.為此，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對如何在新課改背景下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出自己的一些見解.1.營造和諧的教學(xué)氛圍和諧的教學(xué)氛圍是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的前提之一.教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而提
3、高學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量.在數(shù)學(xué)教學(xué)課程中，教師要采用民主、自由、和諧的方式進(jìn)行課堂講解，營造出一種和諧的合作學(xué)習(xí)氛圍，形成學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，做到敢說、敢問.在課程教學(xué)過程中，我們可以利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備，把數(shù)學(xué)知識的發(fā)展過程全面地展示到學(xué)生面前，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.2.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新課標(biāo)在“教學(xué)建議”中指出：“在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識；通過豐富的實(shí)例引入數(shù)學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，經(jīng)歷探索、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.幫助學(xué)生認(rèn)識到：數(shù)學(xué)與我有關(guān)，
4、與實(shí)際生活有關(guān)，數(shù)學(xué)是有用的，我要學(xué)數(shù)學(xué)，我能學(xué)數(shù)學(xué).”5課堂是學(xué)生接受教育學(xué)習(xí)的主要場所.俗話說“好的開始是成功的一半”，因此在課堂教學(xué)過程中，教師要引入新穎的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；讓學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂，學(xué)會知識與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣.如在六面體的學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以以生活中最普通的火柴盒為例，將其展開演示，使學(xué)生充分了解它的特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生參與其中，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣.3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要提高學(xué)生提出、分析和解決
5、問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力.”新課改倡導(dǎo)自由民主的合作學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).合作是人類賴以生存和發(fā)展的動力.合作學(xué)習(xí)是學(xué)生在課堂上通過合作獲取他人有用信息來填補(bǔ)自身信息、知識和能力等方面的不足，并得到心理滿足、信息的拓展、知識的增長和能力的提高.在合作學(xué)習(xí)中，要構(gòu)建科學(xué)的合作小組，同時(shí)教師要精心設(shè)計(jì)問題，提出利于集體思考，發(fā)散思維的數(shù)學(xué)問題；教師要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的溝通能力，善于傾聽，尊重他人；學(xué)生要勤于動手、勤于動腦，學(xué)會事物之間的聯(lián)系，抓住事物的本質(zhì).創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力.我們要將
6、教學(xué)工作與社會發(fā)展相聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中，教師要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，發(fā)散學(xué)生思維；根據(jù)學(xué)生自身的差異，教師要加強(qiáng)開放性問題的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要.54.注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)技能的學(xué)習(xí)近年來，數(shù)學(xué)高考試卷中的靈活題越來越多，這也是學(xué)生失誤最多之處.在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在綜合題的部分，利用題海戰(zhàn)術(shù)，卻忽視了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、基本方法的學(xué)習(xí).在高中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中，如果不注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，就算做再多的練習(xí)，也只是在盲目地照搬學(xué)習(xí)模式，不能真正理解它的含義.為此，教師要注
7、重?cái)?shù)學(xué)理論、定理、公式的推導(dǎo)過程，因?yàn)樗耐茖?dǎo)過程中囊括了所有的知識點(diǎn)；加強(qiáng)學(xué)生對公式的記憶及推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維模式，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生真正做到對知識的理解與應(yīng)用.因此，教師在課堂教學(xué)中，要注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能與方法的傳授.同時(shí)，在課堂上要潛意識地把數(shù)學(xué)思想滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合能力，探索出具有挑戰(zhàn)性的新思路、新方法.結(jié)論5新課改背景下，優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式，是提升教學(xué)質(zhì)量的必要途徑.在新課改的要求下，教師要充分發(fā)揮其在教學(xué)活動中的主導(dǎo)作用，運(yùn)用新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)
8、習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性.另外，教師要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，活躍課堂氛圍，采用合作學(xué)習(xí)的方法，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.同時(shí)，教師要適時(shí)地將數(shù)學(xué)理念
