資源描述：
《團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)貧困大學(xué)生自尊的干預(yù)效果.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第２５卷第５期合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）Ｖｏｌ．２５Ｎｏ．５２０１１年１０月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＦＥＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）Ｏｃｔ．２０１１團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)貧困大學(xué)生自尊的干預(yù)效果潘莉，周珂（合肥工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，合肥２３０００９）摘要：為探討團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)貧困生自尊的干預(yù)效果，運(yùn)用自主設(shè)計(jì)的團(tuán)體輔導(dǎo)方案，對(duì)１８名貧困生進(jìn)行為期八周、每周一次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，并通過(guò)量化分析，評(píng)估干預(yù)效果。結(jié)果顯示，團(tuán)體輔導(dǎo)能顯著提升貧困生自尊水平，并在提高社會(huì)支持領(lǐng)悟水平、改善應(yīng)對(duì)方式、增加積極情緒體驗(yàn)等方面具有顯著作用，對(duì)
2、持續(xù)改善貧困生自尊具有潛在的長(zhǎng)期效應(yīng)。關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)；貧困大學(xué)生；自尊中圖分類號(hào)：Ｇ６４１文獻(xiàn)標(biāo)志碼：Ａ文章編號(hào)：１００８－３６３４（２０１１）０５－００７３－０５ＥｆｆｅｃｔｏｆＧｒｏｕｐＣｏｕｎｓｅｌｉｎｇｏｎＩｍｐｒｏｖｉｎｇＩｍｐｏｖｅｒｉｓｈｅｄＵｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ＇Ｓｅｌｆ－ｅｓｔｅｅｍＰＡＮＬｉ，ＺＨＯＵＫｅ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｒｘｉｓｍ，ＨｅｆｅｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｈｅｆｅｉ２３０００９，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｏｓｔｕｄｙｔｈｅｅｆｆｅｃｔｏｆｇｒｏｕｐｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇｏｎｉｍｐｒｏｖｉｎ
3、ｇｔｈｅｉｍｐｏｖｅｒｉｓｈｅｄｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ＇ｓｅｌｆ－ｅｓｔｅｅｍ，ａｇｒｏｕｐｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇｓｃｈｅｍｅｉｓｄｅｓｉｇｎｅｄａｎｄｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｆｏｒｅｉｇｈｔｅｅｎｉｍｐｏｖｅｒｉｓｈｅｄｕｎｄｅｒｇｒａｄｕ－ａｔｅｓｏｎｃｅａｗｅｅｋｆｏｒｅｉｇｈｔｗｅｅｋｓ．Ｔｈｅｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｓｃａｌｅｉｓｕｓｅｄｔｏａｓｓｅｓｓｔｈｅｅｆｆｅｃｔｏｆｇｒｏｕｐｃｏｕｎｓｅ－ｌｉｎｇ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅｇｒｏｕｐｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇｃａｎｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｉｍｐｏｖｅｒｉｓｈｅｄｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔ
4、ｅｓ＇ｓｅｌｆ－ｅｓｔｅｅｍｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ，ｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｉｒｓｏｃｉａｌｓｕｐｐｏｒｔｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ，ｃｏｐｉｎｇｓｔｙｌｅａｎｄｐｏｓｉｔｉｖｅｅｍｏｔｉｏｎ，ａｎｄｅｘｅｒｔａｐｏｔｅｎｔｉａｌｌｏｎｇ－ｔｅｒｍｅｆｆｅｃｔｏｎｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｉｍｐｏｖｅｒｉｓｈｅｄｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ＇ｓｅｌｆ－ｅｓｔｅｅｍ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｇｒｏｕｐｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ；ｉｍｐｏｖｅｒｉｓｈｅｄｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅ；ｓｅｌｆ－ｅｓｔｅｅｍ一、問(wèn)題的提出自尊是個(gè)體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)及在此基礎(chǔ)上對(duì)自己所持有的關(guān)于自我價(jià)值、自
5、我尊重、自我接受和自我效能感等方面的整體判斷。１８９０年詹姆斯（Ｗ．Ｊａｍｅｓ）在《心理學(xué)原理》中首先對(duì)自尊作了比較系統(tǒng)的思考，認(rèn)為自尊＝成功／個(gè)人要求，其中個(gè)人要求是指?jìng)€(gè)體的希望、理想和抱負(fù)，注重從個(gè)體的行為及其［１］后果與個(gè)人期望之間的吻合程度來(lái)界定自尊。而伴隨著研究的深入，目前學(xué)界普遍認(rèn)為自尊作為個(gè)體人格中的組成因素，是勝任感和價(jià)值感的統(tǒng)一體，是個(gè)體相對(duì)穩(wěn)定的品質(zhì)，也是具有可變性的個(gè)體狀［２－３］態(tài)。從自尊的功能和價(jià)值來(lái)看，個(gè)體自尊的高低一般會(huì)影響其生活意義感以及存在價(jià)值感，低自尊個(gè)體較高自尊個(gè)體更容易感受到焦慮、悲傷、恐懼、羞愧、敵視和孤獨(dú)、自戀等負(fù)面情
6、緒；而高自尊個(gè)體在收稿日期：２０１１－０８－２５基金項(xiàng)目：安徽省教育廳黨建與思想政治教育研究項(xiàng)目（２００９ｓｋ５２１）；合肥工業(yè)大學(xué)政治理論研究中心重點(diǎn)項(xiàng)目（２００９ｚｙ０２ｚｄ）作者簡(jiǎn)介：潘莉（１９７４－）女，安徽淮北人，副教授，博士，碩士生導(dǎo)師。７４合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）２０１１年１０月體驗(yàn)到更為積極的情緒的同時(shí)，能促使個(gè)體融入他人和社會(huì)之中，獲得事業(yè)和經(jīng)濟(jì)的成功。貧困大學(xué)生作為高校的一個(gè)特殊群體，在面對(duì)生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力、人際交往等一般心理發(fā)展問(wèn)題時(shí)，還需面對(duì)窘迫的經(jīng)濟(jì)壓力及與之相伴的諸多困擾，其心理發(fā)展呈現(xiàn)出獨(dú)特性，部分貧困生表現(xiàn)出程度不同的自卑
7、、抑郁、人際關(guān)系敏感、閉鎖等低自尊心理劣勢(shì)，進(jìn)而使其在生活滿意度、主觀幸福感、未來(lái)［４］就業(yè)質(zhì)量等方面也處于劣勢(shì)，影響到其后續(xù)的人生發(fā)展。當(dāng)然，作為處于發(fā)展轉(zhuǎn)折期的大學(xué)生，其自尊水平在保持穩(wěn)定性的同時(shí)，也會(huì)因生活環(huán)境的整體改變、外界評(píng)價(jià)、社會(huì)資助方式、自身認(rèn)知特點(diǎn)等因素的影響而產(chǎn)生波動(dòng)和變化，并因此具有可塑性。而團(tuán)體輔導(dǎo)因其成員相似性、活動(dòng)游戲性、交往互動(dòng)［５－６］性等方面的特點(diǎn)對(duì)提升成員自信、改善社交回避等方面具有明顯作用。因此，探討團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)改善貧困大學(xué)生自尊水平的效果和作用，對(duì)其自我成長(zhǎng)與人生發(fā)展具有重要意義。二、研究方法１．對(duì)象通過(guò)公開招募、自愿報(bào)名，量
8、表測(cè)量和面試等方式，篩選
