人教四年級語文下《語文園地二》教學設計.docx

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1、人教四年級語文下《語文園地二》教學設計　　●教學目標　　①學習以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德?！　、趯W會在合作中說真話，告訴別人心里話?！　、鄯e累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學生待人誠懇、講信用的思想情感?！　　裾n前準備　　讓幾個學生排練一個小品：一學生在校園里亂扔紙屑，另兩個學生據(jù)理勸導?！　〉谝徽n時口語交際　　●創(chuàng)設情景，引入話題　　生活中會遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個同學病了，好幾天不能來上課；有的同學在校園里隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事呢？　?、賱偛艓孜煌瑢W表演的小品，你看了后有什么話想說？　　

2、（在學生自由發(fā)言的基礎上揭示“以誠待人”的交際主題）第4頁共4頁　?、谙胍幌?，平時你有沒有遇到過類似這樣的事，如果有，你是怎樣對待的？　　●討論交流　?、賯€人準備后，在小組內(nèi)交流?！　∠扔梢幻麑W生舉一具體的事例，再說說自己是怎樣做的，然后對這一做法作評價。接著，其余學生輪流發(fā)言?！　、诟餍〗M選派一位學生準備在班上交流?！　、郯嗉壗涣鳎簩⑴c交流的學生作適當?shù)墓膭詈驮u價，并隨機規(guī)范其語言?！　　裉峤ㄗh　　在討論和交流的基礎上，讓學生概括成幾條明確簡要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠待人的“前言”，形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里。　　第　　二、三課

3、時習作我的發(fā)現(xiàn)　　●學習“我的發(fā)現(xiàn)”　?、僮x讀小林和小東的對話，說說小東說了習作上的哪些好經(jīng)驗?！　、跉w納過渡：習作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來之外，還可以把自己心里想的事，或者想對別人說的話寫下來。第4頁共4頁　　●明確本次習作要求，啟發(fā)思路　?、匍喿x習作提示。讓學生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實，不說假話?！　、谒伎急磉_的內(nèi)容。先要想好，最想對誰說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是歡心的事，也可以是煩惱的事、難受的事……　　③學生醞釀交流、師生個別談話；　　根據(jù)習作要求，學生自行醞釀，指名個別交流，啟發(fā)學生的習作思路。教師隨機與個別學生輕聲交談?！　、軐W生動筆

4、?！　、菹嗷ソ涣?，修改?！　〉谒恼n時日積月累趣味語文　　●詞語盤點　　①學生自讀。　?、谕阑ゲ?。　?、蹖W生質(zhì)疑，教師釋疑?！　、苡浻泴憣憽！　　袢辗e月累　?、俑嬖V學生，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都包含著深刻的道理?！　、壑鹁渥宰x?！　、壅f說自己能讀懂的句子，提出不理解的。第4頁共4頁　?、芙處熱屢??！　、菔熳x、背誦?！　　袢の墩Z文　　①聯(lián)系本單《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！　、谧宰x?！　、蹘熒餐e出生活中的事例，理解“自信、守信、誠信”等等?！　∵x取其中的一個帶有“信”的詞，再根據(jù)這個詞的意思，寫一個事例?！　。W緒成宇樺）　　第4頁共4頁