反思：要上小學(xué)了.doc

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1、反思：要上小學(xué)了反思：要上小學(xué)了再過兒個月，大班孩子即將從幼兒園畢業(yè)，邁進小學(xué)的大門。對孩子而言，小學(xué)是一個熟悉又陌生但有充滿誘惑力的地方。熟悉的是常常聽爸爸媽媽講起,也常常從小學(xué)門口經(jīng)過；陌牛的是對小學(xué)的牛活知之甚少；誘惑的是多么希望自己也背上心愛的小書包，踏進小學(xué)的大門。對我們老師和家長而言，如何為孩子解除疑慮、如何滿足孩子熱切的期望，應(yīng)從身心發(fā)展的許多方面為他們進入小學(xué)做好充分的準備，實現(xiàn)學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡，這些是我們必須要做的事情。今天，大班全體孩子和老師一起帶著興奮、好奇的心情來到了南門小學(xué)。首先，我們一起觀看了小學(xué)生早讀，孩子們都睜大一雙好奇的眼睛，心中充滿了期

2、盼。隨后，我們一起參觀了校園環(huán)境，操場跑道、各種活動教室。小學(xué)生在樓道內(nèi)、教室里走進走出，看著這一切孩子們都不時的小聲說著：我們也要做小學(xué)生了,快了快了……最后,我們分別到三個一年級班級，親身感受了一下小學(xué)生上課的氣氛，看到哥哥姐姐那樣的認真聽課，孩子們也不由門主的全神貫注的聆聽著……課后，孩子們還主動與哥哥姐姐交流著，翻翻看看課桌上的書本，想到自己再過不久也能坐在這里上課了，孩子們都流露出向往的神情。通過此次幼小對接互動，讓即將升入小學(xué)的幼兒園小朋友對小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了一定的了解，減少了他們對小學(xué)的陌生感、神秘感，為他們進

3、入小學(xué)后能更快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)?；顒?chuàng)造了條件?？葱W(xué)生怎么做課前準備，收拾整理學(xué)具，怎么動腦筋冋答問題等等。還參觀了小學(xué)的多媒體教室，和小學(xué)生一起操作電腦。整個參觀小學(xué)活動給幼兒留下了深刻印象，進一步激發(fā)了他們成為一名小學(xué)生的愿望。終于要畢業(yè)了，我們的孩子將背上向往已久的小書包，成為一名小學(xué)牛了，我們衷心希望每個從望新幼兒園畢業(yè)的孩子能在將來漫長的求學(xué)之路上走好走穩(wěn)每一步！為了讓孩子們?nèi)胄W(xué)后能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我們將開展《我要上小學(xué)》的主題活動，并開展豐富多彩的幼小銜接系列活動：帶領(lǐng)孩子們參觀小學(xué)、觀看小學(xué)生升旗儀式、聽小學(xué)生上課、我的小書包、畢業(yè)等等。讓孩子們通過一系列的實踐活動

4、加深對小學(xué)的了解，更多了一份期待。相信在多方面的共同努力下，孩子們一加能順利渡過過渡期，健康快樂地開始小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。