健康活動《走走、跑跑》教學(xué)反思.docx

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1、健康活動《走走、跑跑》教學(xué)反思　　在熱身活動環(huán)節(jié)中，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行直線、曲線走和慢跑，讓幼兒的筋骨充分活動起來，為下環(huán)節(jié)做好鋪墊。走走、跑跑，是一項(xiàng)培養(yǎng)幼兒發(fā)展走跑交替的能力，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。因此，在活動中引導(dǎo)幼兒嘗試走跑交替，當(dāng)幼兒聽到鈴鼓的聲音走跑交替，聲音快則跑，聲音慢則走，孩子們能根據(jù)我的提醒四處跑?！　〉谌h(huán)節(jié)中，特別設(shè)計(jì)了競賽游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)走跑交替的樂趣。玩法：將幼兒分成四組，每組第一個圈前聽到跑的信號向第二個圈跑去；跑到第二個圈前，聽到走的信號，向第三個圈跑去，走到第三個圈，聽到跑的信號，再跑回第一個圈。在第一遍游戲時，幼兒聽到信號時，都是以跑的方

2、式到達(dá)所有的圈，當(dāng)出現(xiàn)這情況時，我請幼兒回到第一個圈前，并請配班老師與我一起做示范，通過示范，幼兒明白了怎么玩，在后面的游戲過程中就沒有出現(xiàn)第一次玩的情況?！　≌?jié)活動下來，孩子們都能積極的參與游戲環(huán)節(jié)，充分體驗(yàn)了走跑交替走的樂趣?！　〉?頁共1頁