健康活動《吹泡泡》教學(xué)反思.docx

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1、健康活動《吹泡泡》教學(xué)反思　　體育活動《吹泡泡》的目的是引導(dǎo)孩子邊說兒歌邊學(xué)習(xí)拉圓圈、做踮腳、下蹲和后跳等動作。這個經(jīng)典的戶外游戲很適合小班孩子參與?！　〗M織此次活動給我的第一感覺就是混亂！大部分孩子們都能非常投入的參與活動，但畢竟由于他們剛?cè)雸@不久，班里有5、6個孩子還不能很好的控制自己的行為。有的孩子在操場上亂跑，還有的悄悄爬到臺階上往下跳，我大聲喊回這個小朋友，那個小朋友又跑掉了，怎么叫都叫不回來……看著這樣混亂的場面，考慮到孩子們的安全，我及時停止游戲，組織所有的孩子站隊(duì)，再次講清楚游戲規(guī)則。在全體幼兒都了解游戲規(guī)則

2、后再次組織孩子們拉手圍成一個大圓。這時新的問題又出現(xiàn)了：孩子們似乎對泡泡的變化很感興趣，比如在說第2頁共2頁“泡泡變小了”的時候，很多幼兒都顯得特別的興奮，所有的孩子都快速地往中間擠，就導(dǎo)致個別孩子被擠倒在地；當(dāng)說到“泡泡變大了”的時候，孩子們需要慢慢地往后退，讓圓圈變大，但這時有一些孩子會故意用很大的力氣去拉旁邊的小朋友，因?yàn)榱α刻?，就?dǎo)致原本拉著的小手分開，泡泡就“破”掉了。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況時，我都會用語言去引導(dǎo)孩子們注意安全和遵守游戲規(guī)則。但由于孩子們正在興奮的狀態(tài)中，所以我的提醒并不奏效。　　最終，活動在我的筋疲力

3、盡和孩子們意猶未盡的狀態(tài)中結(jié)束了。我想孩子們出現(xiàn)這種情況是情有可原的：第一，他們剛?cè)雸@沒多久，規(guī)則意識還需要慢慢培養(yǎng)；第二，此次活動也許可以分開進(jìn)行，我可以在平時帶他們下樓玩時先教他們?nèi)绾问掷掷瓐A圈，讓他們有拉圓的經(jīng)驗(yàn)，這樣在組織游戲時就會節(jié)約很多時間?！　〉?頁共2頁