憧憬美好集體教案.doc

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1、第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體【教學(xué)目標(biāo)】　　知識(shí)與能力?了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對(duì)我們成長(zhǎng)的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍　　過(guò)程與方法?通過(guò)對(duì)美好集體特征的理解，認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的集體對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義；學(xué)習(xí)如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的異見(jiàn)、競(jìng)爭(zhēng)與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系　　情感態(tài)度與價(jià)值觀?培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；提高學(xué)生的集體生活能力【重點(diǎn)難點(diǎn)】　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握美好集體需要哪些良好的氛圍?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義。教學(xué)過(guò)程　　一、檢查預(yù)習(xí)1、美好的集體擁有————，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，

2、認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2、美好集體是我們共同———、共同——的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。3、（P62--7）我們都希望生活在一個(gè)美好的集體中，美好的集體能讓我們（）（1）獲得豐富的精神養(yǎng)料（2）擁有充實(shí)的精神生活（3）感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引（4）凝聚拼搏向上的力量A(1)B(1)(2)C(1)(2)(3)D(1)(2)(3)(4)4、（P62-9）在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。這體現(xiàn)了美好集體是（）A、民主的、公正的B、充滿關(guān)懷與友愛(ài)的C、善于合作的D、充滿活力的二、新課講授　　導(dǎo)入新課　?。ㄕn件出示

3、此材料）　　我們每天都生活在集體當(dāng)中，而我們對(duì)集體的了解卻不是很多。美好的集體，人人都很向往。這節(jié)課，我和大家一起來(lái)探討------憧憬美好集體新課探究探究點(diǎn)一：共同的愿景　?。ㄒ唬┪覀兊募w　　活動(dòng)一：結(jié)合課本運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生思考：說(shuō)說(shuō)你心中的美好集體有哪些特征？　?。ǘ嗝襟w出示活動(dòng)要求）　　活動(dòng)要求：　　1.學(xué)生自行寫(xiě)出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征?！　?.討論：　　美好集體的特征是怎樣的呢？我們?cè)鯓咏ㄔO(shè)這樣的美好集體呢？3.小組（同桌）內(nèi)收集、歸納本組成員所繪集體特征，并分享出來(lái)?！　?.教師結(jié)合學(xué)生回答點(diǎn)撥：個(gè)人的生存與發(fā)展離不開(kāi)集體，任何事業(yè)的成功也都離不

4、開(kāi)集體的力量。美好的集體是我們生存與發(fā)展的向往。這也就是集體的愿景：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取?！　。ǘ┘w中的我們　　活動(dòng)二：美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義　?。ㄕn件展示：閱讀探究與分享—同學(xué)甲、乙、丙、丁材料）　　　思考：　?。?）你有過(guò)類似的集體生活嗎？他給你帶來(lái)了什么?　?。?）設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們是喜共同遠(yuǎn)景？　　（3）教師歸納：美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義　　美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、

5、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念?！　√骄奎c(diǎn)二：良好的氛圍　　活動(dòng)三：課件展示山東陳毅中學(xué)初二（16）材料　　1.思考：材料對(duì)我們建設(shè)美好集體有何啟示？2.教師結(jié)合學(xué)生回答點(diǎn)撥：美好的集體，需要良好的氛圍，而良好的氛圍則是民主的、公正的，是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的，是善于合作的，也是充滿活力的?；顒?dòng)四：課件展示：閱讀探究與分享---張聰材料　材料：張聰經(jīng)常給班級(jí)提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)各個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)

6、的學(xué)校生活，他建議建立家長(zhǎng)交流群；為了更好地管理班級(jí)，他建議用竟選方式產(chǎn)生班委他的建議大都被班級(jí)米納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策?！　∷伎迹骸　。?）在集體生活中，你會(huì)像張聰一樣樂(lè)于發(fā)表自己的見(jiàn)解嗎？為什么？　?。?）為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會(huì)給班集體帶來(lái)哪些變化。（3）學(xué)生思考并回答上述問(wèn)題，記錄在課本上。　?。?）教師點(diǎn)撥：　　美好集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；每個(gè)人都

7、享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥?！　』顒?dòng)五：分2組閱讀探究與分享：小梁材料、志強(qiáng)與秦軍材料　?。ㄓ^看電子課本或自己課本相關(guān)材料）　　1.思考回答相應(yīng)的問(wèn)題，記錄在課本上。2.組內(nèi)交流，展示討論結(jié)果?！　〗處煆?qiáng)調(diào)：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。3.利用電子課本---競(jìng)爭(zhēng)與合作、神舟飛船鏈接，加深理解、記憶教師強(qiáng)調(diào)：美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。三、鞏固練習(xí)、及時(shí)背誦1.及時(shí)背誦美好的集體需要那些良好的氛圍？（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。(3)美好集體是善