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1、憧憬美好集體教學目標：知識目標：了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用：理解美好集體的內(nèi)涵及其對我們成長的意義，掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。能力目標：通過美好集體特征的理解，認識到一個美好集體對我們成長的意義；學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系。情感價值觀目標：培養(yǎng)學生的團隊意識；提高學生的集體生活能力。教學重點和難點：教學重點：掌握美好集體需要哪些良好的氛圍教學難點：共同的愿景教學方法:案例分析法、討論法新課導入：教師問：什么是美好的集體，這節(jié)課我們就來找找美好集體，就是美好集體有什么特征。
2、環(huán)節(jié)一：有同學知道塞罕壩這個地方嗎？下面我們通過一段視頻來了解一下。播放視頻《2017年感動中國十大新聞人物——塞罕壩林場建設者》師：有沒有人知道塞罕壩這個地方？生：原來是一片沙漠，現(xiàn)在是一片綠洲。師：這位學生很關(guān)注我們的環(huán)境。問：1.這個視頻中獲獎一群人在塞罕壩干什么？這群人獲得了感動中國十大新聞人物集體大獎，這個集體叫什么集體？生：塞罕壩林場建設者問：他們種樹苦嗎？樂嗎？師：樂在哪？一起學習一起生活，一起克服困難，還獲得感動中國十大新聞人物集體大獎。這么開心的事，能不快樂？問：那大家想不想生活在這樣的集體中？？生:想！板書：憧憬美好
3、集體一、講解新課：師：我們在羨慕人家拿大獎的時候，有沒有想過為什么塞罕壩三代人能堅持種樹50年，是什么樣的精神力量讓他們堅持下來的呢？師：共同的愿景活動一：下面我們就通過一道連線題來幫助我們理解什么是共同的愿景。展示ppt:規(guī)則（大家看看規(guī)則，有沒有要補充的）沒有，那么我們就來發(fā)揮我們這個小集體的作用一起來完成這道連線題（分發(fā)答題卡，組長上來拿答題卡）小結(jié):塞罕壩人是因為有這個共同的愿景，所有三代人不放棄，努力用50多年的時間建成了一座金山銀山。美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。環(huán)節(jié)二：過渡：美好集體一個特征是要
4、有共同的愿景，還要有良好的氛圍。板書：二：良好的氛圍活動二：師：我們來看這個規(guī)則，全班同學都遵守這個規(guī)則，在規(guī)則面前一律平等，這體現(xiàn)了什么？生：公平師：而且每個人都可以參與、提意見，意見和建議都得到尊重，體現(xiàn)了什么？生：民主。板書：師：美好集體是民主的、公正的師：大家在積極參與活動的時候，爭先恐后，這是集體發(fā)展的動力，也是集體活動的重要表現(xiàn)?？梢姡篮眉w是充滿活力的?；顒尤河袥]有同學知道2015年的也門撤僑也門發(fā)生內(nèi)亂，中國海軍接到撤僑任務并且成功地將僑民安全地帶回祖國，得到世界的贊譽。有一部電影就是根據(jù)這個歷史事件拍攝的下面我們一
5、起來看一個小片段。誰能復述這個視頻師：請問同學們當狙擊手顧順聽到炮彈爆炸，立刻沖到廢墟里搶救戰(zhàn)友，隊長楊銳立刻清點人數(shù)，必須救出每一個人?？梢?，蛟龍突擊隊員之間有一種什么樣的情感？生：充滿關(guān)懷與友愛板書：充滿關(guān)懷與友愛俗話說：人心齊，泰山移，，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)大剛才視頻中中的一個細節(jié)，夏楠被深埋在泥土里，幾個人救她？生：三個人一起把他從泥土中拉出來，假如沒有大家齊心協(xié)力，快速地把夏楠從泥土中拉出來，她就可能窒息死亡。師：這個情節(jié)告訴我們美好集體有一種什么樣的精神？生：合作精神！師：同學們還能說說有關(guān)合作的諺語嗎？生：一個籬笆三個樁，一
6、個好漢三個班；三個臭皮匠頂個諸葛亮；眾人拾柴火焰高……師：大家還能舉一些生活中合作的事例嗎？生：拔河比賽，……課堂小結(jié)：通過學習，我們知道美好集體有共同的愿景和良好的氛圍；美好集體是民主的、公正的、是充滿關(guān)懷與友愛、是善于合作的，是充滿活力的。課堂練習：布置作業(yè)：板書設計：憧憬美好集體一、共同的愿景：內(nèi)涵、意義二、良好的氛圍： 美好集體是民主的、公正的 美好集體是充滿關(guān)懷與有愛的 美好集體是善于合作的 美好集體是充滿活力的三、美好集體的作用
