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《如何加強班級管理提高教學質(zhì)量.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、班主任如何加強班級管理提高學習成績（一）、強化集體意識 學生既是自身的主人，也是班集體的主人。他們應該以“班榮我榮，班恥我恥”為座佑銘，不斷增強集體意識，增強班級凝聚力。實現(xiàn)這一目標的前提是紀律，任何一個集體， 如果沒有紀律的約束，就會松散、癱瘓，同樣，班集體要保持凝聚力和戰(zhàn)斗力，就必須加強學生的紀律教育，使他們增強集體觀念，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以保證班級各項措施的貫徹和實施。要求每一個學生，規(guī)范他們自己的學習、工作和生活。井迅速建立起班級管理機制，幫助學生樹立集體觀念、紀律屬念，讓他們充分意識到自己是這個班集體的一員，應該
2、認真履行自己在本班的義務，積極完成集體交付的工作和任務。? ?（二）、激發(fā)學生的學習興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”，如果我們老師能調(diào)動學生的學習興趣使學生“樂學”，那就不可能學生的整體成績不提高了（三）、理解學生，關(guān)愛學生?！ 袄斫馐墙逃那疤幔鹬厥墙逃晒Φ幕A(chǔ)。”當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。作為班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學生心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等等情況。尤其要班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心
3、，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會向你講真話、訴衷情。遇到問題時才會及時的向你匯報。（四）、做好課前預習???課前預習能夠提高課堂聽課效果.通過預習,學生對下一次課要學習的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,哪些地方看懂了,哪些地方?jīng)]看懂,已經(jīng)做到了心中有數(shù),在聽課時會輕松的跟上老師的思路.（五）、因材施教，區(qū)別對待。1、“寬愛”后進生。這部分學生的基礎(chǔ)較差，要他們再去搜集資料、做一些需要動腦才能解決的問題，他們是相當吃力的。于是我就緊抓他們的基礎(chǔ)知識，字、詞、句
4、的問題放在首位。他們的作業(yè)主要就是抄寫和聽寫，字、詞、句這部分基礎(chǔ)知識過關(guān)了，然后再來輔導其它內(nèi)容。??2、嚴愛優(yōu)等生。對這類學生，不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。?3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的鏡子，是班集體的中間力量。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生應該掌握他們的心理
5、特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。?????（六）、建立班級互助小組，培養(yǎng)學生的合作意識。在班級教育中，我把全班分成六個大組，每大組又分為兩個個小組，每組成員又按好差搭配，這樣優(yōu)生可幫助和帶動后進生。組與組之間又相互評比，可以提高學生學習的積極性。最后，要提高課堂效益。課堂40分鐘是開展教學的主陣地，應反對以題海戰(zhàn)術(shù)提高學生成績，應該是精講精練。課堂上盡可能地系統(tǒng)、全面地介紹解題方法，及時總結(jié)。
