[精品]培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語自主學習能力的方法.doc

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1、培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語自主學習能力的方法培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語自主學習能力的方法“自主學習”課堂教學模式,即通過創(chuàng)設(shè)真實生動的情境,激發(fā)學生自主學習的熱情;引導學生參與課堂教學活動,進行積極的自主探索;通過有價值的提問,啟發(fā)學生思考,使其自主領(lǐng)悟新知;通過指導多種訓練,使學生對自己的學習進行調(diào)控,讓課堂“活”起來,使學生動起來。本人結(jié)合教學的實際,談?wù)勁囵B(yǎng)學生自主學習能力的幾點做法。一、培養(yǎng)學生的學習興趣,引導自主學習“新課標”把“激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣”放在首位,這充分說明興趣是一種學習的動機。這就要求我們教師在教學過程中要充分挖掘教材中的興趣因素,改進教學模式,

2、優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。學生學習英語的興趣越濃,他們學習的積極性就越高。對此,我們教師應(yīng)該本著替學生著想的原則,想方設(shè)法引導幫助學生,讓學生在上課時不再害怕開口,課后不再害怕面對英語單詞及短文??梢栽O(shè)計一系列以學生為主體的課堂活動,如課前的熱身Chant誦讀、課屮的onebyone單詞接龍比賽、考考記憶力比賽、問題搶答等,以活躍課堂教學氣氛,調(diào)動學生學習的積極性,使他們?nèi)硇牡貐⑴c到學習中來。在教學每個單元sectionA的重點單詞及句型時,我通常根據(jù)學生好勝的心理設(shè)計教學活動,如記憶單詞比賽及單詞接龍和對話角色表演等,讓孩子們在課堂上全身心地投

3、入,這樣的課堂教學氣氛輕松,知識性強,學生樂于接受。再次,在英語課堂教學中,應(yīng)運用多種手段如直觀教具、電腦課件,教師或?qū)W生自己動手畫的簡筆畫,通過師生間的平等對話與交流,啟發(fā)學生把教學內(nèi)容與已有的生活體驗、知識背景聯(lián)系起來,在生活經(jīng)驗與英語知識之間架起一座興趣之橋。教師可以提前把課文的知識點分成幾個部分,分派任務(wù)給學生,讓學生課后分組查閱相關(guān)資料,準備相關(guān)器材及用品。上課的時候讓各小組派代表將所準備的資料及器材進行展示,這些資料不一定是文字的,還可以圖文并茂。要求學生盡可能多地使用英語,教師可以進行適當?shù)狞c評和補充。二、為學生創(chuàng)造自主學習英語的機會,激勵自主探

4、索要真正讓學生參與到課堂教學中來并獲得發(fā)展,就必須營造一種自由、輕松、和諧的課堂教學氛圍,促使學生去探究、去發(fā)現(xiàn)、去“再創(chuàng)造”。因此,在課堂教學中,教師要盡量做到精講、多讓學生去做,例如:讓學生主動探索新知識,讓學生自學教材,讓學生討論疑難,讓學生思考問題,讓學生概括結(jié)論,讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,讓學生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。在引導學生探索時,教師要注意幫助學生樹立信心,相信自己能學好英語。要鼓勵學生大膽猜測、質(zhì)疑問難、發(fā)表不同的意見;讓學牛:嘗試操作,先做先為,自己決定探索的方向。在激勵學牛自主探索的過程中,教師要始終以組織者的身份出現(xiàn),為學生提供自我探索、自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)

5、和自我實現(xiàn)的舞臺。在英語課堂教學中創(chuàng)設(shè)情景,使學生動腦、動11、動眼、動耳、動手,以最佳的心理狀態(tài)投入到學習中去。這樣為學生創(chuàng)造了一個輕松、和諧的語言環(huán)境,減輕了學生的心理壓力和負擔,讓學生學得更快、更輕松。如我在教學Howdoyoumakemilkshake?這一課時,就根據(jù)課文內(nèi)容準備了制作milkshake的材料(blender,bananas,yogurt,),演示了制作milkshake的方法,在演示中穿插單詞的教讀,增加了制作milkshake的一些動詞短語(peel,cut,turnon/off,pourinto,putinto)?在演示動作的同

6、時,教讀制作milkshake步驟的英語句型(1,peelthebananas.2,cutthebananas?3.putthebananasintotheblender?4.poursomeyogurtintotheblender?5.turnontheblender?6.Drinkthemilkshake?)學生在熟悉了制作方法后,我讓學生分組動手制作mi"shake,要求他們邊做邊說,并進行評比,看哪…組做得最好、說得最好。當然,學生在完成任務(wù)后,讓他們品嘗及享受自己的勞動成果,個個樂在其中,并在不知不覺中學會了單詞,熟記制作milkshake的句型。三

7、、培養(yǎng)學生良好的自主學習的習慣良好的學習習慣是形成自學能力的前提。我們應(yīng)該從以下幾個方而對學生進行培養(yǎng)。(1)課前主動預(yù)習生詞、詞組、語法、課文。(2)課堂上專心聽講,認真做筆記;積極參與教學活動;大膽提問,積極回答。(3)課后主動復習所學內(nèi)容,善于總結(jié)和歸納。(4)平時遇到問題,先動腦思考,然后用工具書,不恥下問。(5)學習單詞能用讀音規(guī)則或構(gòu)詞法進行聯(lián)想記憶。做到詞不離句,句不離文。(6)要勤聽、多聽、會聽英語,聽英語時要集中精力,捕捉主要信息。(7)要勤說、多說、敢說英語。說英語時要大膽,不怕出錯,不怕恥笑。(8)要多讀、泛讀、快讀英語。(9)要多寫、常

8、寫英語。要求學生盡量用自己熟悉的句型和

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