語(yǔ)文園地7ppt課件.pptx

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1、語(yǔ)文園地七人教版三年級(jí)上冊(cè)1讀書時(shí)，我會(huì)畫出寫得好的語(yǔ)句，記錄在摘抄本上。交流平臺(tái)這段話運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了秋天豐收的景象?！岸恪弊钟玫脴O為傳神。秋天的雨，藏著好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、句子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。2我喜歡歸類摘抄，把描寫同類事物的語(yǔ)句分門別類地寫下來(lái)，經(jīng)常翻看，對(duì)我的習(xí)作很有幫助。交流平臺(tái)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)可以使句子顯得精煉，意思表達(dá)恰到好處，能為文章增色。描寫冬天的詞語(yǔ)數(shù)九寒天冰天雪地銀裝素裹寒風(fēng)呼嘯滴水成冰白茫茫白

2、雪皚皚玉樹(shù)銀花描寫心情的詞語(yǔ)忐忑不安心花怒放惶惶不安欣喜若狂喜出望外萬(wàn)念俱灰大喜過(guò)望大驚失色3摘抄時(shí)，遇到寫得生動(dòng)的語(yǔ)句，我會(huì)在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會(huì)背下來(lái)。交流平臺(tái)運(yùn)用排比的修辭方法，使文段的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。愛(ài)讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。4摘抄時(shí)，遇到特別有新鮮感的語(yǔ)句，我會(huì)在旁邊寫寫感受，有時(shí)還會(huì)背下來(lái)。交流平臺(tái)運(yùn)用排比的修辭方法，使文段的節(jié)奏感加強(qiáng)，

3、條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。愛(ài)讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。5我會(huì)在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。交流平臺(tái)風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！讓我們換上春裝，像小鳥(niǎo)換上新的羽毛，飛過(guò)樹(shù)林，飛上山崗，到處有春天的歡笑?！鸩ā洞旱南ⅰ方鸩ǖ倪@首《春的消息》，充滿了生命力和欣喜。讀起來(lái)朗朗上口。6摘抄方法指導(dǎo)交流平臺(tái)用相關(guān)的符號(hào)在書或文章上記錄下自己

4、閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)，或憎，或疑，或思，如用“。。?！薄?？”“”符號(hào)分別標(biāo)示重點(diǎn)詞句、疑難困惑、偏差錯(cuò)誤等。圈點(diǎn)勾畫7摘抄方法指導(dǎo)交流平臺(tái)在文章旁邊寫出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談?wù)剬?duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評(píng)原文的紕漏等。作批注8摘抄方法指導(dǎo)交流平臺(tái)可作摘抄、編提綱、寫體會(huì)。寫讀書筆記制作卡片為了便于記憶和積累，可以把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、背誦。9摘抄需要注意的問(wèn)題交流平臺(tái)一是摘抄內(nèi)容分門別類。

5、如：語(yǔ)文方面的知識(shí)、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動(dòng)的對(duì)話、好的開(kāi)頭和結(jié)尾、精辟的議論、寫作常識(shí)以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等；記歷史、地理以及其他學(xué)科方面的知識(shí)或趣聞；記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語(yǔ)等。二是邊摘抄邊背誦。盡可能多的記下那些應(yīng)該記住且能記住的好東西，使語(yǔ)言的積累更厚實(shí)。10讀一讀，照樣子寫句子。詞句段運(yùn)用直不起來(lái)腰像蝸牛一樣慢他走我發(fā)現(xiàn)這些句子有一個(gè)特點(diǎn)：“得”字后面的內(nèi)容是對(duì)“得”前面動(dòng)詞程度的一個(gè)補(bǔ)充。小家伙摔得還挺重。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得。得。11詞句段

6、運(yùn)用例句欣賞他高興得手舞足蹈。太陽(yáng)光把大地曬得熱氣騰騰的?；▋杭t得好像燃燒的火。夜黑得伸手不見(jiàn)五指。他激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。12讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。詞句段運(yùn)用小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)詞語(yǔ)是上一句話的結(jié)尾，同時(shí)是下一句的開(kāi)頭，我知道這種寫作手法叫頂針。13詞句段運(yùn)用我來(lái)說(shuō)彎彎的小橋旁邊青青的草叢，青青的草叢里有昆蟲在鳴唱……彎彎的小橋下邊是清清的溪水，清清的溪水里有歡快的小魚……

7、14書寫提示jíyīnɡ15書寫提示róuwù16書寫提示zòuméng17書寫提示chìméi18書寫提示撇捺在中如鳥(niǎo)翅，左右舒展要大度。撇捺在上如小傘，左低右高讓下部。撇捺在下如支架，左右持平求穩(wěn)固。撇捺書寫小口訣19日積月累采蓮曲唐王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。20日積月累作者介紹：王昌齡（公元698-756年）字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。存詩(shī)一百七十余首，作品有《王昌齡集》。21日積月累采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩

8、映在盛開(kāi)的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰?jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人前來(lái)。譯文：22日積月累詩(shī)歌賞析：這首詩(shī)寫的是采蓮少女但沒(méi)有正面描寫而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見(jiàn)人影聞歌聲等手法加以襯托描寫巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。全詩(shī)生動(dòng)活潑富于詩(shī)情畫意饒有生活情趣。23謝謝您的觀看和支持24