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1、堡堡塹壅CourseEducationResearch2014年9月下旬刊論壇·交流豐富中隊文化放飛快樂童心倪仙芝薛建林(浙江省樂清市虹橋鎮(zhèn)第五小學浙江樂清325608)【中圖分類號】G447【文獻標識碼】A【文章編號】2095—3089(2014)9-0233—01“孩子們的名字既叫明天。又叫今天。弦子們的明天應當是美少先隊活動是開展少年兒童創(chuàng)新教育主陣地，它必須以隊員的自好的，弦子們的今天也應該是幸福的?！边@句話詩意地解釋了少先主為基礎，建立在隊員自己參與和實踐的基礎上。創(chuàng)設有利于少隊文化內涵的兒童觀，每一個隊員都是鮮活的生命。中
2、隊文化建年兒童個性發(fā)展的活動。少年兒童熱衷于新事物，有較強的好勝設應是學生生命的文化。文化建設應該把隊員引向現(xiàn)實的生活世心，愿意表現(xiàn)自己，心理上的求異性和發(fā)散性極強。界，引導隊員去積極構建個人完整的生活經(jīng)驗。追求生活的完整少年兒童是鮮活的生命體，給他們想象空間．他們的創(chuàng)造是性，在完整的生活的構建中獲得文化素養(yǎng)的形成。無限的。他們對未來充滿幻想和期望，我們就舉行了一個以“假如一、走近隊員的生活”為題的作文比賽，他們寫出了《假如我有一對翅膀》、《假“應當把成人看作成人，孩子看作孩子。”這句話告訴我們開如我是一朵冬天里飛舞的雪花》、《假如我
3、有一支神筆》、《假如我展少先隊文化建設要根據(jù)兒童的生長發(fā)展和心理特點。結合農村能變身》、《假如我有一只機器貓》等富有童趣的想象作文．一些隊社會生活的實際，開展豐富多彩的活動，讓教育走向隊員生活，讓員還為自己的作文配上了精美的插圖。一篇篇栩栩如生的作文．隊員從自然生活中看到快樂，也看到自己的生命。一幅幅精美的圖畫，雖然還有些像青蘋果那樣青澀、稚嫩。但卻是如三月晴空，農村有一片廣闊的田野正是放風箏的好地方。表達隊員們內心的感受，充滿真情實感和創(chuàng)造。在自己動腦想、動我們可以開展一個“放飛童·”風箏節(jié)活動，讓隊員們在做做、評手寫、動手畫的過程
4、中，讓隊員們的個性得到了充分的張揚．展現(xiàn)評、比比、放放、讀讀、寫寫、畫畫的過程中體會放風箏的樂趣。不自己的藝術才華，表達了自己對未來的美好期望。僅豐富了隊員們的課外生活，也使隊員們成為學習的主人，活動“陽光包括七面色彩，世界也是異彩紛呈?！眱和奈幕矐闹魅耍w的主人。是豐富多彩的。如我們的中隊“童心中隊”名字的由來．形象的設二、豐膏隊員的直接體驗計，童心寄托的寓意：“讓我們的童心隨快樂起飛!讓我們在快樂正如哲學家叔本華所吉；學者是研究書本的人，而思想家則里放飛童心!”，還有隊員們對“童心”的各種各樣的解釋，如“童心是“直接去讀宇
5、宙萬物”。我們應讓隊員真正臨場世界本身，不是是活潑的小魚在水里愉快地游來游去”“童心是可愛的小鳥在藍間接地理解世界，而是直接地體驗世界，隊員應像思想家那樣主藍的天空自由飛翔”“童心是漂亮的花朵在綠油油的草地上快快宰自己的學習與生活，支配自己的成長過程和最大限度地靠近人長大”；“童心是美麗的蝴蝶在鳥語花香的林間飛舞”“童心是閃爍類為自己選擇的生活理想和價值目標。的星星在燦爛的夜空閃爍”“童心是一首自由的、美妙的、快樂的如果說書本、文字給予我們知識，那么大自然則是給予了我歌”等等充滿詩意的想象都是兒童文化的一種反映。一系列的活們無窮的體驗
6、。我們要因時制宜、因地制宜，充分利用農村的鄉(xiāng)土動改善了隊員們的思維空間，使隊員們的認識能力得到了飛躍和風情和田園風光的優(yōu)勢，尋找農村少先隊活動的切入點。結合農突破，想象能力得到了明顯的增長。從而達到自我開發(fā)創(chuàng)造力。自村實際開展實踐和體驗活動。讓隊員走進農村這個廣闊的天地。我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的能力。讓隊員們走進大自然，開辰一系列的課外活動，墻養(yǎng)隊員們熱愛新課標中有句話說得好，“每個學生都有自己的軀體、自己的器大自然、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。官、自己的頭腦、自己的性格、自己的意愿、自己的知識和思想基如春天到了，
7、輔導貞就可以開屣“我和春天有個約會”這一系礎、自己的思想和行為活動規(guī)律。”少先隊文化建設只能在反復實列活動；(1)找春天。組織隊員到大自然中擊尋找春天，讓隊員們踐體驗中逐漸培養(yǎng)，只能通過隊員們自己感受事物，自己觀察分在用眼看、用耳聽、用鼻聞、用手摸、用心感受的親身實踐中尋找析、思者，在親身實踐的體驗中匯總才能提高少先隊員的文化素大自然發(fā)生的變化?；t柳綠，小鳥歌喝，風輕悄悄的，革軟綿養(yǎng)，不斷促進自身的成長。廣闊的農村天地是我們隊員最大的活綿，花兒充滿芳香，萬紫千紅的春天到了。”這樣讓隊員把書本上動場所，只要我們善于挖掘，善于發(fā)現(xiàn)，辦出
8、特色，創(chuàng)出效應來．農學到的知識帶到大自然中去印證，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己村的少先隊文化建設活動定會在這片希望的田野上結出累累碩的心去體驗，才能體會“風和目麗”的大自然。(2)讀春天。引導隊果。員在課外搜集寫春天的好詞
