做情緒的主人教學(xué)反思.doc

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1、《做情緒的主人》教學(xué)反思七年級(jí)思想品德第六課《做情緒的主人》主要內(nèi)容涉及情緒的定義、情緒的基本類型、情緒的作用以及調(diào)控情緒的方法。我在本課的教學(xué)過(guò)程中，著重讓學(xué)生了解情緒并掌握調(diào)控情緒的方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)排解不良情緒，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。回顧本節(jié)課，得失并存，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)后期教學(xué)工作的開展，特進(jìn)行如下反思：—、成功之處：(-)教學(xué)設(shè)計(jì)方面1、內(nèi)容完整：本課主要講述了了解情緒和控制情緒兩個(gè)大的問(wèn)題,從了解到控制，先了解再控制，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合邏輯。前者主要包括情緒的定義、基本類型和作用，以及產(chǎn)生不同情緒的原因；后者主要包括調(diào)控情緒的

2、各種方法。2、重點(diǎn)突出：在確保內(nèi)容完整的基礎(chǔ)上，我著重引導(dǎo)學(xué)生探討“控制情緒的方法”，注重學(xué)以致用，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。3、活動(dòng)豐富：好的開始是成功的一半，在導(dǎo)入新課時(shí)，我設(shè)計(jì)了“超級(jí)表演秀”這一活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在講述情緒的作用時(shí)，我設(shè)計(jì)了情緒’大比拼”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；在學(xué)習(xí)了解自己的情緒這一環(huán)節(jié)時(shí)，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)"做自己的情緒蛋糕",讓學(xué)生將書本知識(shí)與自身實(shí)際相結(jié)合，取得了良好的教學(xué)效果；最后，在學(xué)習(xí)控制自己的情緒這一內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了“魔法師”的活動(dòng)，幾乎全班同學(xué)都能積極參與，使課堂學(xué)習(xí)達(dá)到了高潮。(%1)教學(xué)理

3、論方面：在教學(xué)過(guò)程中，我組織學(xué)生積極思考問(wèn)題，廣泛參與課堂活動(dòng)，充分了體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，營(yíng)造了良好的課堂氛圍，取得了很好的教學(xué)效果，這一點(diǎn)在課堂練習(xí)中得到了驗(yàn)證。（三）教學(xué)過(guò)程方面1、銜接自然：從學(xué)習(xí)了解情緒到學(xué)習(xí)控制情緒，我十分注重知識(shí)之間的聯(lián)系，過(guò)渡自然，便于學(xué)生理解和接受。2、師生之間、生生之間配合良好：無(wú)論是在回答問(wèn)題時(shí)，還是在小組活動(dòng)的過(guò)程中；無(wú)論是老師與學(xué)生之間，還是學(xué)生與學(xué)生之間，都能做到很好的配合，使得整個(gè)課堂學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出既活躍又有序的良好狀態(tài)。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)方面1、興趣濃厚、積極參與：初中生活潑好動(dòng)，

4、各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合他們的學(xué)習(xí)要求，激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)的過(guò)程中，大部分同學(xué)都能積極參與。2、理解快速，效果顯著：例如在學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同情緒的原因這一問(wèn)題時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解讀“半杯水”的故事，來(lái)理解情緒A-B-C這一相對(duì)復(fù)雜的理論，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。二、不足之處：課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，在組織某些活動(dòng)時(shí)，因?qū)W生積極性太高而未能控制好時(shí)間，影響了其它重要知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，顯得有些主次不分。例如在組織“’情緒’大比拼”這一活動(dòng)時(shí)，花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，影響了后面重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三、改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)每一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都要設(shè)定一個(gè)相應(yīng)

5、的時(shí)間，并在課堂學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行一定的控制，以便為重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)留出充足的時(shí)間，真正做到重點(diǎn)突出、主次分明。每一堂課唯有經(jīng)過(guò)不斷的反思和不停的打磨方能成為一堂好課。經(jīng)此反思，相信下次再上，此課定能上得更好！