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《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣音樂(lè)是一種情感的藝術(shù),鮮明的音樂(lè)能影響著人的思想感情,音樂(lè)藝術(shù)自身的魅力會(huì)使人積極向上,奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。示人以崇高的理想和高尚的甜徳,音怎教育具有其他學(xué)科不可替代的特殊功能。學(xué)習(xí)音樂(lè)能培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的思想感情,培養(yǎng)集體人文精神,能發(fā)揮起培育崇高的思想道德,陶冶高尚的情操,啟迪智慧,促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。興趣是最好的老師,只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。所以我們應(yīng)呢?下血是我的幾點(diǎn)做法:一、以游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
2、好動(dòng)、貪玩是兒童的天性,也是他們最感興趣、最樂(lè)意做的事。在教學(xué)中我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)游戲教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。唱游是低年級(jí)學(xué)牛最喜歡的音樂(lè)活動(dòng),能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。例如我在上沒(méi)每個(gè)同學(xué)都興高采烈,笑容滿面。下課后,他們要求下一節(jié)課還做游戲。從這個(gè)例子可以看出他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣在游戲中被激發(fā)起來(lái),這節(jié)課已經(jīng)是成功的一半。教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)游戲教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,活躍課堂氣氛,獲得事半功倍的效果。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),設(shè)置富有生活節(jié)奏,生活情趣的游戲,并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,以激發(fā)小學(xué)、特別是一
3、年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。一年級(jí)的學(xué)生剛剛走進(jìn)小學(xué),他們愛(ài)玩,好動(dòng),許多想法和做法,還延承了幼兒園的風(fēng)格。如果在音樂(lè)學(xué)習(xí)中加入一些游戲、競(jìng)賽活動(dòng),能使學(xué)生積極主動(dòng)的、愉快的、有目的學(xué)習(xí),能取得較好的學(xué)習(xí)效果。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生也希望能在課堂上玩游戲,他們說(shuō)“游戲不應(yīng)是低年級(jí)小朋友的專利”。在游戲中,學(xué)生很希望能在老師和全體同學(xué)面前表現(xiàn)的好一點(diǎn)、表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)。如:在上民歌茉莉花這一教學(xué)內(nèi)容時(shí),我要求學(xué)生回家尋找關(guān)于民歌的音像資料、背景資料等材料,在課堂中進(jìn)行交流。并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生相互協(xié)作進(jìn)行表演。學(xué)生興趣十足,積極參與,課堂氣氛好極了。這
4、樣的活動(dòng)即滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。當(dāng)然,游戲的形式是多種多樣的,關(guān)鍵是教師要巧妙設(shè)計(jì)并組織好。二、以表?yè)P(yáng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣表?yè)P(yáng)最能激發(fā)人的興趣和增強(qiáng)人的自信心,不管是什么人他都想得到別人的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。何況是小學(xué)生,當(dāng)他們得到某科任老師的表?yè)P(yáng)時(shí),他們對(duì)某學(xué)科的興趣會(huì)因此而倍增。根據(jù)這點(diǎn),我在上音樂(lè)課時(shí),經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們。特別是后進(jìn)生,我會(huì)常常找出他們的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng),所以他們喜歡我,愛(ài)上我的課。三、通過(guò)比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣比賽能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。也是學(xué)牛展示自己才藝的很好
5、機(jī)會(huì)。又能增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)拼的精神。在課堂上學(xué)生喜歡比賽是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力,當(dāng)學(xué)生的興趣被激發(fā)起來(lái)后,他能主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去,能起到事半功倍的效果。他們每學(xué)會(huì)一首歌曲后都要求進(jìn)行比賽,根據(jù)學(xué)生的要求,我在教學(xué)中認(rèn)真的思考,精心設(shè)計(jì)了比賽規(guī)則。如:第一輪分成兩個(gè)大組,男女組;第二輪分成四個(gè)組;第三輪從各組推薦一位同學(xué)代表本組比賽。每輪比賽后都進(jìn)行評(píng)比,讓他們自己當(dāng)評(píng)委,教師當(dāng)主評(píng)做最后的點(diǎn)評(píng)。例如,我在教學(xué)屮設(shè)計(jì)了比賽,他們都很高興,這樣每位同學(xué)都有自己的任務(wù)。每個(gè)組都想爭(zhēng)第一,每位同學(xué)都不甘落后。在比賽
6、中個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,很興奮、很激動(dòng)、熱烈的掌聲響不停,整個(gè)課堂洋溢著歡樂(lè)的氣氛。每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣都被激發(fā)。所以教師在設(shè)計(jì)比賽中,內(nèi)容可以豐富多彩,形式多樣,這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。四、良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍有利于興趣的培養(yǎng)良好的音樂(lè)氣氛這種氛圍包括課內(nèi)與課外。課內(nèi),指課堂教學(xué)氛圍。課堂內(nèi)應(yīng)創(chuàng)造寬松、民主的氛圍。課外,泛指校園氛圍。如,利用課余、諜間、廣播等途徑,播放優(yōu)秀的中外兒童歌曲、世界名曲。利用學(xué)校定期講座、音樂(lè)欣賞等活動(dòng);在櫥窗、教室張貼音樂(lè)圖片;定期開(kāi)展歌詠比賽、集體文藝比賽等活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)設(shè)學(xué)校音樂(lè)氛偉I。讓學(xué)生在充滿藝術(shù)的環(huán)
7、境中接受熏陶和潛移默化,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情。優(yōu)勢(shì)教育觀指出“建立民主、平等的師生關(guān)系是激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)潛能、增強(qiáng)自信,學(xué)會(huì)自主的重要前提。”教師在教學(xué)中充發(fā)揚(yáng)民主,“動(dòng)靜”結(jié)合,是建立“民主”教育秩序的重要一環(huán)。“動(dòng)”就是要有秩序,有規(guī)律的活動(dòng)。情緒飽滿,氣氛熱烈,勇于發(fā)問(wèn),使學(xué)生有“成就感”、“輕松感”?!办o”不是暮氣沉沉、沒(méi)精打彩,而是注意力集中,思維專注而活躍。但是民主的教學(xué)氣氛中應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和學(xué)風(fēng),這樣,寬松而不渙散,嚴(yán)謹(jǐn)而不威懾。兩者結(jié)合,構(gòu)建了一種和諧共創(chuàng)的教學(xué)環(huán)境,師生愉快的教、愉快的學(xué),興趣自然高漲。五、利用多媒
8、體輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。多媒體作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,在教學(xué)中有著神奇而獨(dú)特的作用。利用多媒體能把制作好的課件,生動(dòng)、形象展示出來(lái)。在小學(xué)音斥課教學(xué)中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)的